海英背着小提琴盒走出校门时，尼古拉斯和马克思已经在校门口的梧桐树下等着了。两个金发男孩手里各拎着一个琴盒，马克思的大提琴盒几乎比他还高，晃晃悠悠地撞着腿。
“海英！等等我们！”尼古拉斯喊着跑过来，额前的碎发被风吹得乱糟糟，“钢琴课老师说你刚才弹的《月光》比上周进步多了！”
海英停下脚步，看着两人气喘吁吁的样子，忍不住笑：“你们不是说钢琴太‘文静’，只爱打棒球吗？怎么今天也背着琴盒？”
马克思把大提琴盒往地上一放，拍着胸脯：“你报了钢琴课，我们当然要来！上周听你说每天练琴到七点，我们俩在家打游戏都觉得没意思——要累一起累，这才是兄弟！”
原来，自从海英的课程排得满满当当，三个孩子凑在一起的时间从每天放学玩到天黑，变成了只能在课间匆匆说几句话。尼古拉斯回家跟妈妈念叨“见海英比见爸爸还难”，马克思则对着日历数“还有三天才能在马术课上碰到海英”。后来两人干脆合计着，海英报什么课，他们就跟着报什么——海英学钢琴，尼古拉斯硬缠着妈妈请了钢琴老师；海英练小提琴，马克思咬着牙选了大提琴，说“这样我们能合奏”；就连周末的国际象棋班，两个以前连棋盘都分不清的男孩，也拿着棋子琢磨起来，只为能在课间跟海英“杀”上一盘。
第一次一起上钢琴课时，尼古拉斯的手指在琴键上磕磕绊绊，弹错一个音就吐吐舌头；马克思拉大提琴时总找不准音，弦声像锯木头，引得老师直摇头。但两人谁都没打退堂鼓，下了课还拉着海英问：“刚才那个和弦怎么按？你再教我们一遍！”
海英看着他们通红的指尖和记满音符的笔记本，心里像被什么东西暖烘烘地裹住了。有天练完马术，三个男孩累得瘫在草地上，尼古拉斯扯着海英的胳膊：“你说，我们是不是疯了？放着棒球不打，跑来学这些‘费劲玩意儿’。”
马克思抢着说：“但能跟海英一起，费劲也值了！”
海英坐起来，看着远处的夕阳把三个孩子的影子拉成歪歪扭扭的长线，突然觉得鼻子有点酸。他爬起来拍拍裤子：“走，去我家吃饭！
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