咱们班就是个大家庭。”各科老师也格外留意他们的进度，讲课讲到难点时，总会多问一句：“这部分海婴和小亮能跟上吗？跟不上课后来找我。”
其实老师们心里清楚，这两个孩子能从初一跳级到初三，绝非偶然。第一次月考成绩出来，两人就冲进了年级前二十，尤其是海婴的数学和物理，几乎拿了满分，小亮的语文和历史也稳居前列。这让老师们更确定，他们是块好料子，既有天赋，又肯下功夫。
考虑到海婴年纪小，加上走读，班主任特意找他谈了次话：“学校的晚自习你可以不用参加，我把每周的教学进度和重点任务列给你，你回家按自己的节奏学就行。”她看着海婴清澈的眼睛，笑着补充，“我知道你自律，在家学效率更高，不用非得跟大家挤在教室里。”
海婴点点头，心里明白老师的体谅。他回家后跟小亮说了这事，小亮也替他高兴：“这样挺好，你晚上能多留点时间看编程的书。”
班里的氛围就这样慢慢热络起来。海婴和小亮没因为年纪小而显得格格不入，反而成了班里的“小动力”——大家看着这两个小不点每天埋头苦学，自己也不好意思懈怠；而海婴和小亮呢，被这股互助又向上的氛围裹着，心里踏实得很，觉得跳级后的日子，比想象中顺畅多了。
海婴晚上吃饭时，扒拉着碗里的饭，忽然抬头跟顾从卿和刘春晓说：“爸，妈，我发现上初三还挺好的。”
刘春晓放下筷子，笑着问：“哦？怎么个好法？”
“就是……没有以前那种憋着的感觉了。”海婴想了想，用词有点孩子气，却很实在，“以前在初一，总觉得老师讲的内容有点慢，想往前赶又怕跟同学不一样。现在到了初三，大家节奏都快，老师讲得深，同学讨论的题也有挑战性，反倒觉得痛快。”
他眼睛亮了亮，又补充道：“而且老师和同学都特别好。他们知道我年纪小，会帮我带书、讲题，但没人把我当小屁孩糊弄，讨论问题时都认真听我说话，还说‘海婴这个思路厉害’。那种被尊重的感觉，比考高分还让人高兴。”
顾从卿看着儿子眉飞色舞的样子，嘴角也跟着扬起：“看来你适应得不错
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