好几个学生的头悄悄抬了起来，眼里藏着不易察觉的光。
最终，学校里有五六个学生成功申请到了基金，都是些平日里埋头苦读、校服洗得发白的孩子。海婴和小亮都认识他们——那个总在课间啃干饼的男生，数学次次考年级第一；那个每天最早到教室背书的女生，作文常被老师当范文念。他们的共同点是：成绩拔尖，也难掩家境的窘迫。
那个年代，能读到高中的贫困孩子，大多是家里咬着牙硬供的。有的家长在工地打两份工，有的跑遍亲戚家借钱，就为了那句“娃爱学，让他读”。这些孩子心里都揣着股劲，也藏着份愁——高中的费用已经让家里喘不过气，万一考上大学，那笔学费和生活费，又该从哪儿来？
所以当老师在班会课上说“这基金高中能领，将来考上大学、大专，只要条件符合，还能继续申请”时，那几个学生的手都忍不住攥紧了。散会后，那个数学好的男生特意找到老师，反复确认：“老师，真的能一直领到大学？”得到肯定答复后，他转身往教室跑，路过走廊时，海婴清楚地看见他用袖子抹了把脸，肩膀却挺得笔直。
有回午休，海婴去水房打水，听见那几个申请到基金的学生在聊天。
“我妈昨天跟我说，领到的钱够交这学期学费了，她不用再去给人缝衣服到半夜了。”
“我也是！我爸说，等我考上大学，就不用再去借高利贷了，想想都觉得松快。”
“以前总怕考太好，现在就想使劲学，反正学费有指望了，怕啥？”
声音里的雀跃藏不住，像攒了很久的乌云终于透出了光。海婴站在门口，没进去打扰。他忽然明白，这基金不光是给了钱，更是给了这些孩子“敢往前冲”的底气——以前他们是背着石头奔跑，现在石头轻了，自然能跑得更快、更稳。
后来的月考，那几个学生的成绩都往前窜了不少。班主任在办公室笑着说：“心里的石头落了地，脑子都转得快了。”
海婴把这事跟顾从卿说了，顾从卿正在看第一批受助学生的名单，闻言抬头笑了：“这就是办基金的意义。不光要让他们有书读，更要让他们能安心读、放心读。没有后顾之忧，才能把
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