烟，眼神望向平静的湖面，“她就浮在那里，离岸边不远。奇怪的是，她的鞋子整整齐齐地摆在长椅上，就像只是下水游泳一样。”
“可是许晓不会游泳。”陈悦记得很清楚，有一次班级组织水上活动，许晓明确说过自己怕水。
老李点点头：“更奇怪的是，她的衣服口袋里有一封信，但警方拿走后再也没有消息。我听到一些小道消息...”他压低声音，“信里提到了学校的某个教授，还有一些钱的问题。”
三人面面相觑。许晓和教授？钱的问题？这完全颠覆了她们对许晓的认知。
调查继续深入，她们发现了更多疑点。许晓去世前一个月，她的账户里突然多了一笔钱，金额不小，足够支付她一年的学费和生活费。汇款方是一个匿名的海外账户。而在她去世后，那笔钱又被转走了。
与此同时，校园论坛上一个沉寂已久的帖子引起了她们的注意。帖子发布于两年前，标题是“警惕：校园内的学术剥削”。发帖人匿名，声称有教授利用贫困学生的经济困境，让他们代写论文、参与实验，甚至顶替发表，只支付微薄的报酬。帖子很快被删除，但有人截了图。
截图中的一个细节让三人震惊：帖子提到，受害学生中有一个来自偏远山村的女生，专业是生物化学。
许晓正是生物化学专业。
谜团渐渐浮现出轮廓，但关键证据仍然缺失。三人决定冒险潜入系办公楼，查找许晓生前的实验记录和导师评价。
行动定在周五晚上，大部分教职工都已经离校。苏晴不知从哪里弄来了钥匙，三人悄悄进入了生物化学系的实验楼。
走廊里一片漆黑，只有安全出口标志发出幽幽的绿光。许晓的导师刘教授的办公室在四楼，她们蹑手蹑脚地爬上楼梯，心跳如擂鼓。
办公室的门锁着，但苏晴用一根发卡轻松打开了它——这是她从一部电影里学来的技巧，没想到真的有用。
办公室不大，堆满了书籍和文件。三人分头翻找，终于在书柜最底层找到一个标注着“学生档案”的箱子。许晓的资料在里面，除了常规的成绩单和评价，还有一叠手写的实验记录。
“看这个。”陈悦指着实验记录的最后一页，“日期是她去世前一
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