”的儒学短文，还有“一田二亩，三户四人”的算术应用题。
最后几页，竟还有图解的体操动作，旁边配着“强身健体，报效大明”的字样。
“这是废弃儒学，大逆不道！”
吴伟业气得浑身发抖，指着课本，“儒学博大精深，岂能与这些杂学混为一谈？如此教化，只会教出一群市井之徒，而非圣贤之材！”
冒襄也附和道：“正是！读书人为文作赋、明理致知，方能治国安邦。西山学堂，简直是误人子弟！”
“二位所言，学生以为有失偏颇。”
魏学濂指着课本，提出了反驳。
“这些题目，都是民生实务。百姓种地要算收成，官府征税要算赋税，若是连这些都不会，如何能做好官、办好事？”
吴应箕也凑过来，翻看了几页修身篇，若有所思：“这里面的礼仪规范，通俗易懂，比四书五经里的晦涩道理更容易让人接受，这未必是坏事。”
“尔等休要被蛊惑了！”
陈贞慧怒道，“儒学正统，岂能动摇？这些杂学，只会让读书人变得功利世俗，失了风骨！”
“风骨？”
一名百姓一声嗤笑，“风骨能当饭吃？”
那塾师也跟着开口：“国师称，大明需要的是能做事、会做事的人，不是只会死读书的书呆子。”
吴伟业等人面红耳赤。
“国师还说过，教育要从娃娃抓起。”
“西山岛上，凡是年满七岁的孩童，不管是男是女，都必须上学，上完四年初小，否则就会受到惩处。”
“学得好的，则能继续上两年高小，随后便能考岛上的公务员，也能参加科举。”
塾师的一番话，让众人都是满脸不可思议。