反对，有事说事，没事调侃几句，也就挂了，渐渐的，两个人聊天成了日常，明月甚至感到，一天不和志生发信息，就有件事情没做一样！
第一个星期六和星期天，两天的课程结束后，参加学习的人并没有多大反响，明月特别问了曹玉娟，康月娇，吴克梅，徐玲玲，袁冬丽，周慧等人，这些人文化水平都比较低，大多是初中毕业，干活是把好手，一般的管理也还行，听她们说还能听懂，有不懂的问问徐知微，也基本上能理解，明月感到很欣慰。
明月坐在培训教室最后一排的角落里，手里的笔记本摊在膝上，上面密密麻麻记了半本，可翻到这两天新讲的内容，空白页越来越多。
讲台上，东南大学来的周教授正在讲"组织行为学中的激励模型"，PPT翻了一页又一页，弗鲁姆的期望理论、亚当斯的公平理论、赫茨伯格的双因素理论……名词一个接一个往外蹦，明升生物那边的学员们笔记记得飞快，偶尔还有人与周教授互动几句，问的都是"这个模型在研发团队绩效考核中怎么落地"之类的问题。
明月轻轻叹了口气。她听得懂每个中文字，串在一起却像隔了一层雾，模模糊糊抓不住实质。更让她揪心的是前排那几个车间来的班组长——曹玉娟的笔几乎没动过，眼睛直直盯着屏幕，眼神却早就空了；康月娇在桌子底下偷偷翻手机，屏幕的光映在她脸上，一闪一闪的。
下午最后一节课结束后，明月把曹玉娟叫到走廊尽头。
"怎么样？这两天的课。"
曹玉娟搓了搓手，笑得有些勉强："明月，我……我说实话，今天下午那个什么公平理论的，我听着听着就睡着了。不是我不认真，是真听不懂。那些词儿，什么'投入产出比'，什么'参照对象'，在车间里谁跟我说这个啊？"
"那前几天的内容呢？"
"前几天的还能跟上，生产流程优化、5S管理那些，跟我们干活沾边。这两天净讲些虚的，我都不知道记啥好。"曹玉娟顿了顿，压
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