对类似的危险有着极为深刻的印象，或许某些关键时刻真能救人救己。
下课后惯例布置作业。
巧合还在继续，下一趟四季课，估计是因为下雨的缘故，先生讲的是关于观察天气的文章，像是顺口溜一样，熟记之后，活学活用的话，能以此判断接下来的天气。
“朝虹雨，夕虹晴，有雨山戴帽，无雨云拦腰，朝霞不出门，晚霞行千里，月色朦胧，无雨便起风，久晴大雾必阴，久雨大雾必晴，蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到，天上鱼鳞斑，晒谷不用翻，日落胭脂红，非雨便是风，河里鱼打花，天天有雨下，先雷后雨雨必小，先雨后雷雨必大，烟囱不冒烟，一定是阴天，早阴阴，晚阴晴，半夜阴天不来晴，夜满繁星明必晴，云绞云，雨淋淋，燕子低飞，大雨在追……”
别说，这篇课文里面的内容，仔细琢磨的话，绝大多数都是这样的。
在这没有天气预报的时代，人们早就根据自然总结出了天气变化的预兆，都是生存的智慧。
惯例的先生领着读，读熟了就开始背，一直要背得，课堂上背不得下去也得努力背，实在记不住又不识字就问先生，总之要达到张口就来的程度。
算学没啥好说的，都是些简单的东西，但也要分人。
下午‘文艺’课就别指望一帮小孩有多高造诣了，初学者，能把基本弄明白就算好的，好在这些东西只是个人艺术功底，科举不考，最多字迹方面会影响成绩。
一天的课业结束，陈宣他们惯例去玉山先生那里做作业……
一连几天都这样平平淡淡的过去，若自己认真去学还是很充实的，每天都能学到新东西。
还有四天就再次放假的时候，这天陈宣他们下午在玉山先生小院做完课业，离开的时候，他叫住了陈宣，递给他一封信道：“阿宣，你把信送去门口，让明儿家的人送回去，其他的别管了”
“是，先生”，陈宣带着点疑惑的接过信件，一时之间搞不懂玉山先生是何用意，难道和那件事情有关？总不能是去向高家求援的吧？
高景明和他师父可不见外，直接问：“师父，好端端的给我家里送信干啥？有什么事儿吗？”
“去玩儿你的吧，大人
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