侧重实际的案例题。”
“明算科，也必须要会识字…否则将来连基本的数据都看不懂，那还搞个屁。”
说到这里，唐禹皱眉道：“但明工、明农两科，暂时不要求识字，能做事就行。”
康节一遍记着，一边说道：“那这两科只能面试了，情况会很复杂，我们人手不足，只能采取批量面试的办法，持续时间更长一些。”
唐禹道：“无妨，多耗时几天都没关系，成都要做好各地考生的接待工作，尤其是一些出身贫穷的，等着面试又没得吃没得住，那就不好了。”
康节点头道：“臣已经和费永在商量了，到时候会有临时的安置点。”
送走了康节，唐禹陷入了沉思。
很多事办不成，很多阶级的壁垒无法打破，就在于这读书的问题。
书贵啊，是这个时代这典型的奢侈品。
雕版印刷术还没出世，拓印技术又仅限于贵族高层，效率极低，书籍的复制还是靠手抄，许多百姓终其一生都见不到一本书。
这样的情况，你怎么打破世家垄断？怎么选拔民间人才？
有些事是环环相扣的，人们忙着活命吃饭，就不会有看书的需求，没有看书的需求，那印刷术怎么发展起来？
就算发展起来了，书的复制成本变低了，效率变高了，人们只顾着活命也不会看书。
得齐头并进，首先是和平，然后是让百姓能吃上饭，然后通过科举考试，让百姓想要看书，然后才是书籍的复制。
唐国没有那么多时间去等，只能同时进行。
吃饭，科举，印刷术，教育，老子同时搞。
唐禹想着，要不直接他妈的把活字印刷术弄出来吧。
但很快他就否决了这个傻福的想法，这个时代对书的需求远没有那么大，活字印刷就算诞生了，也没有存活的土壤。
况且胶泥、铁板、松脂、蜡、纸灰，一系列配套的工艺完全都没出来。
要把这些搞定，花费的代价是巨大的，而取得的收获几乎看不见。
但雕版印刷术是合适的啊，纸张成熟，墨水成熟，木材资源丰富，效率也足够这个时代使用了。
哎，穿越者要务实，就得考虑这些方方面面的东西。
而且很多东西，只是官方去搞，也搞不起来，费时费力不讨好，完全没法进步。
还是要搞
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