着的身影，似乎手里还举着什么，
这就让她更心慌了。
身后是谁，现在在干什么?
双手齐下击出一组和弦。
“停。”
被叫停，季洋收手长出一口气。
李安笑问：“怎么了，这么紧张吗？”
季洋擦了擦额头，借机瞅了眼身后，结果发现教室了确实多了两个陌生人，其中一个手里还拿着一个摄像机。
看着摄像机对着自己，小季同学的呼吸又局促起来，目光一时间不知道看向哪，最后求助的看向李安。
“不用紧张，他们是我的朋友，中午来找我有点事，正好我也想让他们听听你弹琴。”
了解了状况，小季就没那么紧张了，接着站起来向二人打招呼，“哥哥姐姐好。”
傅天鸣双手合十：“打搅了打搅了，我们就是进来膜拜一下。”
文晓放下摄像机挥了挥手：“Hi，弹的很棒哟。”
现场气氛随着三个人的亲切对话松弛了下来。
接着只听李安正色道：“季洋，如果你在考场上正在演奏，忽然听见有人走进了考场，你怎么办，就像刚才这样吗？”
季洋挠头：“我就是感觉身后有人有点不自在。”
李安：“再专注点，只要你够专注，外部环境怎么变化都不会影响到你的演奏。”
季洋：“老师我知道了。”
李安：“知道为什么打断你吗？”
季洋：“刚才那个和弦弹的太重了。”
刚才这个和弦李安已经和季洋强调了不下十次。
作为一个承载着主题转换间的八分音符和弦，必须要用恰当的力度将其完成。
这是让音乐本身可以更好前进的重要前提。
“那怕之前乱了点也没有关系，我们可以从——对这个和弦音量的处理，把节奏、速度、乃至音乐，再次掌控回手中。”
“所以务必要注意，在考场上，这个地方可以作为音乐重新开始的起点。”
李安说着季洋的手已经抬了起来，下一秒，随着她的双手再次下落，“噹—”的一声。
不大不小，一颗清脆明亮的和弦从琴箱跳出。
李安满意的笑了笑
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