和在家早起练琴一样，从音阶开始。
时隔一日，钢琴声再次响起在晨间书楼，开门营业的商家探头出来发现原来还是昨天那个小姑娘。
李安也来到了他的老位置。
看着季洋如此稳定的坐在钢琴前，就像在六号教室一样在钢琴前来来回回，他有一种属于老师的成就感。
昨天一天的奔波是值得的。
其实在制定这个训练方案前，他并不确定这能为季洋带来多大的心态提升。
这个方案的出发点主要是季洋的月光三已经达到饱和。
在李安看来，考试前的最后几天里，再让季洋泡在封闭的琴房里死磕已经没有任何意义，相反还不如多做一些户外活动来保持身心状态的活跃。
既然做户外活动，何不如让季洋从家里的钢琴前走到公共钢琴前。
魏三碗在钢琴教学与实践一书中提出这样一个观点，一个人心理素质是在社会实践中发育成熟起来的，那么钢琴演奏者的心里素质也离不开演奏实践的经验积累。
钢琴老师在整个教学过程中，要抓住机会、创造机会让学生参加演奏实践。
李安目前没有能力为季洋创造一个台下坐满观众的专业舞台，但是生活处处是舞台，对于一个钢琴演奏者，只需一架钢琴和一个路人，有着两个要素便可构成一个小舞台。
昨天从书城到最后的百货大楼，季洋经历了四个大小不一环境不同的舞台锻炼。
最后在送季洋回家的路上，他帮季洋分析总结，不但说到了曲目上的问题，还为对方进行了心理疏导，引导对方在接下来乃至上了大学之后都要有意识地、有目的地在心理层面上下功夫。
同魏三碗的话说，这叫培养演奏中的应变能力。
用李安的话说，这是一个钢琴表演者的终生必修课。
离开琴房不敢摸琴，弹得再好也上不了台面。
作为一名老师，李安利用着最后几天能为季洋做的也就只有这些了。
希望能为小季走上复试考场时，提高一些演奏的成功率。
李安眼前你忽然出现一只端着杯子的手，他转脸抬头望去。
奶茶小姐姐放
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