为了不让季洋因为读信息而分心，李安想了想便没有给对方回信息。
你说季洋也是，这种事情发个文字就行了...
一想到季洋在大庭广众之下发出这样一条语气，他当老师的都有点不好意思。
大概真是给孩子憋急了。
李安划掉微信打开摄像头，将手机放到支架上，接着调整直支架，将镜头对准键盘。
趁着季洋还动，他先帮胡凯把今天的课程内容录制一下。
说白了就是两个动作，一个抬手，一个落手。
就这点东西，李安坐在爷俩中间，讲了二十分钟。
按照李安上周订的三方教学计划，胡凯必须自己先把每节课的内容掌握消化，然后在家配合盯着儿子练习，并将练习视频发给李安过目。
除了在钢琴上的练习，胡凯还要学习乐理知识，从最基本的认识五线谱和音符开始。
今天后半节课的时间，李安带爷俩识谱，客观评价，胡凯的学习记忆能力比宋晟要强不少。
半节课的功夫，胡凯已经把高音谱表认了个七七八八，关键是掌握了其规律。
很不错，李安希望胡凯能坚持下去，让他真的看到有家长愿意为孩子学琴而学琴。
把录好的视频发给胡凯之后，他又把自己为金华音乐素养班做的课件发给了对方。
这套带卡通插图课件的前三节，很适合现阶段的胡大宝，让胡凯打印出来当故事去给孩子讲，这样爷俩都算是巩固学习了。
点击发送。
处理完胡大宝本周的课后问题，李安又给贾明玉发了条信息，过了十分钟还没见到对方的回复，她估计对方应该在上课。
等晚上再说吧。
快下课的时候，胡凯和李安咨询给孩子买琴的问题，李安知道胡凯家底厚不差钱，带娃学琴态度也够坚决，但他还是建议对方先入手一台两万左右的经济适用琴。
原因很简单，这个价位的钢琴，比起万元以下的教学琴，质量稳定，可以满足孩子学琴的基本需求，家用完全够。
即便孩子没有坚持下来，损失也不大。
如果孩子坚持下来了，到了差不多的时候可以选择性的
本章未完，请点击下一页继续阅读！