音乐处理的要素都要建立在扎实的技术之上。
而技术，就是这一处有一处细小的总和。
对于几个大四的孩子，他多少讲了一些作品背景相关的历史，在他看来这有助于帮助他们更深入的了解作品本身、
每个阶段的练习需求都是不一样的。
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或许就是李安的教学思路让这些弟弟妹妹们产生了不小的兴趣，下课离去之后他们出去还在讨论，说大师哥讲课有意思，干货足，有段子，野史正史掺杂着让他们学到了不少课本上没有的东西。
他们喜欢这些作曲家的八卦，比如大名鼎鼎的贝大爷居然曾经靠给出版商当“枪手”来糊口。
201屋里师徒二人还没说两句话的功夫，魏家班的群里就各种开始了，遗憾的是没有视频。
没办法啊，魏老师就坐在那，谁敢把手机拿出来。
这可能是唯一的遗憾。
马飞刚回到宿舍楼下，收到了李安的信息：一会儿我和老师去食堂吃饭，快去占个地儿。
快速回复：大师哥收到。
装起手机，他撒丫子就往食堂跑。
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去往食堂的路上。
“就这么个情况，你看着弄，老裴要是难为你，你也难为他，别惯着他。”
李安汗，您说的轻巧，我又不是您老人家，陪着笑了两声，他岔开话题：“哎老师，马昱快走了吧？”
魏三碗：“都办好了，下个月就走了，他最近也没怎么来学校，忙着和盖茨上网课呢，到时候去了还得继续上段时间课，搞不好入学还得从研一开始，不好考啊。”
李安：“然后再考博？”
魏三碗：“是啊，他爸的意思是等他回来之后看看在蓉城附近给他找个大学塞进去。”
李安：“这么容易？”
魏三碗：“呵呵，眼下最缺老师的就是一类院校，但是你知道这些学校每年都在招聘老师么。”
李安听得出魏三碗的无奈，但他还没琢磨明白。
魏三碗没再说下去：“等到他回来，充其量先找个民办，那都不一定进去就有教师岗位，一点点再熬呗，反正他家也不差钱，他回来想干什么都行，说
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