初，他和老马就产生了观念上的分歧。
他觉得浪费资源，那么好的位置平时空着干嘛，给老师学生用呗。
可老马坚持认为有必要，说未来请个大师位临指导，人家得有个休息间吧，再比如一些大学教授来上小课，使用的教室是不是也得和其他老师区分开。
这不是大搞形式主义吗？只要钱到位，人家才特么地不计较在哪休息在哪上课。
不过最后秦勇还是妥协了。
人老马那会全力支持他搞音乐厅，也算是满足了他的想法。
再者他估计老马弄两间专家教室的目的也是为了给自己留一间。
要说起来，老马在这还没有个私人的落脚地儿。
李安回办公室的路上遇到正要去上课的宋博文，宋博文热情地和他打了招呼，他也微笑着与对方点了点头。
李安对宋文博的印象其实还不错，目前办公室的七个老师中，除了讲乐理的王盼盼，剩下的六名老师中只有宋文博和他备课。
给艺考生上课更需备课。
至少这一点上，宋文博的教学态度还是认真的。
回办公室把茶杯蓄满，李安来到九楼开始了今日份练琴。
趁着四号教室还能用。
随着上课铃音乐响彻八层，艺考部的孩子们一个个打着瞌睡从宿舍里走出来。
又到了下午的乐理课时间。
三点整，李铮杨双羽小哥俩在父母的陪同下大包小包的来到八层。
李安亲自帮忙安顿，将两人安排在了赵伟达的宿舍。
“行了，你俩直接去上课吧，晚上再收拾你们的行李。”
两个孩子已经可以轻车熟路地找到教室，闻言相伴而去。
李安又给四个家长叮嘱了一些注意事项，比如孩子每天晚饭时间有一小时可以使用手机。
其余时间手机是有交到办公室的。
“平时这儿都有值班老师，所以你们也不用担心联系不到他们，有什么紧急情况你们直接联系我也可以。”
杨父：“好的好的李老师，以后就得麻烦您了。”
李安摆手：“应该的。”
帮两个孩子铺好床，五人来到休息角坐下休息片刻。
饭也吃了，话也说了，孩子也正式入学了。
李安问杨父接下来怎么安排。
杨父：“也没
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