工资。他说：“我想让陈老师的精神永远传承下去，让更多的人感受到教育的温暖和力量。”
有一天，苏明远收到了一封特殊的来信。信是一位偏远山区的老师写来的，他在信中说，自己是通过媒体了解到苏明远的事迹，深受感动。他希望能借鉴苏明远的教育理念，改善当地的教育状况，让山区的孩子们也能享受到优质的教育。
苏明远立刻回信，鼓励他坚持自己的教育初心，并表示愿意为他提供帮助和支持。他还组织三中的老师，利用假期时间，前往山区开展支教活动，为当地的老师和学生送去知识和温暖。
在支教的过程中，苏明远看到了山区孩子们渴望知识的眼神，也看到了山区老师们坚守岗位的执着。他更加坚定了自己的信念：教育没有地域之分，只要有坚守，有付出，就一定能照亮孩子们的未来。
回到学校后，苏明远在全校师生大会上，分享了自己的支教经历：“同学们，我们现在拥有良好的学习环境，应该珍惜来之不易的机会。我们要学会感恩，学会奉献，用自己的实际行动，去帮助那些需要帮助的人。我们要相信，只要人人都献出一点爱，这个世界就会变得更加温暖。”
学生们深受感动，纷纷表示要向山区的孩子们学习，努力学习，将来为社会贡献自己的力量。不少学生还自发组织了“爱心帮扶”小组，与山区的孩子们结成对子，通过书信、电话等方式，互相鼓励，共同进步。
苏明远站在讲台上，看着台下一张张年轻而真诚的面孔，心里充满了温暖和希望。他知道，道德的力量是无穷的，温暖的传承是永恒的。他播下的种子，已经长成了参天大树，树荫下，正在孕育着新的希望。
第六章晨光永续
岁月流转，苏明远已经在三中校长的岗位上坚守了十年。这十年里，他把一所濒临撤并的老校，打造成了一所充满生机与活力的优质学校；这十年里，他用自己的言行，影响了一代又一代的师生；这十年里，他始终坚守着教育的初心，坚守着道德的底线，用爱与责任，书写着一名教育工作者的担当。
这一年，苏明远到了退休的年龄。教育局的领导多次找他谈话，
本章未完，请点击下一页继续阅读！