爱的集体。”
读书分享会不仅丰富了学生们的精神世界，也让班级的氛围变得越来越融洽。但林砚知道，这还远远不够。要让道德的种子真正在学生心中生根发芽，还需要在实践中引导他们。
不久后，学校组织了一次“爱心捐款”活动，为山区的贫困学生捐赠书籍和学习用品。林砚在班里发起倡议后，学生们的反应却很平淡。有的学生说：“山区的学生跟我们有什么关系？我们自己的学习用品都不够用呢。”有的学生则只是象征性地捐了几本破旧的书。
林砚没有批评他们，而是利用周末的时间，带着几个学生代表去了山区。当学生们看到山区孩子简陋的教室、破旧的桌椅，看到他们渴望知识的眼神，都被深深触动了。
“他们的条件这么艰苦，还这么努力地学习，我们真的太幸福了。”周宇感慨地说，“以前我总觉得自己很不幸，现在才知道，我拥有的已经太多了。”
回来后，学生们自发地组织了一场“爱心义卖”活动，把自己闲置的书籍、文具、玩具拿出来义卖，所得款项全部捐赠给山区的贫困学生。在义卖活动中，学生们积极参与，有的负责吆喝，有的负责记账，有的负责整理物品，分工明确，配合默契。
陈雨涵把自己最喜欢的一套《哈利·波特》拿了出来，她说：“虽然我很舍不得这套书，但我希望山区的孩子也能感受到阅读的快乐。”
周宇则把自己攒了很久的零花钱全部捐了出去，他说：“我想为他们做点什么，哪怕只是一点点帮助，也能让他们感受到温暖。”
爱心义卖活动取得了圆满成功，共筹集到了五千多元善款和三百多本书籍。当林砚把善款和书籍送到山区学校时，山区的孩子们脸上露出了灿烂的笑容。那一刻，林砚看到，学生们的眼神里充满了真诚与善良，道德的种子已经在他们心中悄然发芽。
然而，就在班级风气逐渐好转的时候，一件意想不到的事情发生了。班里的学生李萌萌向林砚举报，说陈雨涵在月考中作弊。李萌萌是班里的学习委员，成绩一直很优异，平时和陈雨涵的关系也很好。
“林老师，我亲眼看到陈雨涵在考试的时候偷看了同
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