，带学生拿了多少全国技能大赛的奖，教学成果奖拿了一堆，不还是卡在副高，评了好几次都评不上？”
“那有什么用？现在评职称，看的是论文，是项目，是关系，谁看你课上得好不好，学生带得好不好？”
议论声戛然而止，所有人都看到了站在门口的陈谨言，脸上露出一丝尴尬，纷纷散开，回到了自己的工位。
陈谨言像没听到一样，面不改色地走到自己的工位坐下，放下手里的教案。
他对面的工位，坐着刚入职的新老师苏晓棠。小姑娘是今年刚从重点大学机械系毕业的硕士，怀着一腔热血来的，此刻正看着陈谨言，眼里满是不平，压低声音说：“陈老师，他们太过分了！怎么能这么说？您的教学能力，对学生的用心，整个系谁不知道？凭什么赵立伟那种人，就能一路高升，您却连个职称都评不上？”
陈谨言笑了笑，翻开手里的备课本，语气很平淡：“没事，职称评不评得上，不影响我给学生上课。我当老师，又不是为了那个职称。”
“可是……”苏晓棠还想说什么，办公室的门开了。
一个穿着西装，梳着油头的中年男人走了进来，脸上带着志得意满的笑，正是刚评上正高，同时也是机电系副主任的赵立伟。他身后跟着两个年轻老师，一路奉承着。
赵立伟的目光扫过办公室，最终落在了陈谨言身上，嘴角勾起一抹带着嘲讽的笑，走了过来，敲了敲陈谨言的桌子：“陈老师，忙着呢？”
陈谨言抬起头，看着他，没说话。
“听说你今年又报了正高评审？”赵立伟的语气里带着毫不掩饰的优越感，“不是我说你，陈老师，你也教了快二十年书了，怎么一点长进都没有？天天守着那个实训车间，跟一群学生瞎琢磨，有什么用？评职称要的是核心论文，是省部级项目，不是你那几个学生技能大赛的奖。”
“我劝你啊，别死脑筋了。跟着我，一起搞校企合作项目，挂个名，论文、项目都有了，职称自然就上去了。不然，你就算教一辈子书，也评不上正高。”
陈谨言合上备课本，看着他，语气平静却带着力量：“赵主任，我当老师，是教学生学本事的，不是来混
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