时候，就可以完成迅速动员。没有这个在校生军训体系的话，军管就好像少了点意思。
目前阿尔及利亚应该接受教育的人口，所有文化族群全部算上，应该有二百四十万人左右，因为人口普查还没有结束，这只是一个大概估算。
“两百多万人全部拉入童子军体系当中？”艾娃加德纳也是第一次从科曼这里听说这个想法，十分惊讶的说道，“这些军训的童子军里面，大部分可是你眼中不可靠的穆斯林，你就不怕？”
艾娃加德纳理解的军训体系是童子军体系，这是美国的青年组织，他觉得海外省的军训体系就是这种组织。
但美国的童子军组织，也就只有两百多万人，可美国的人口有阿尔及利亚的十多倍，科曼岂不是要把这里的人全都军事化？
科曼理解的那个童子军，就是丑闻爆发，总是美国教官对未成年做点什么的组织，圣费尔南多还专门有童子军的分类，而且那也没什么军训内容，夏令营的色彩的更加浓厚一些。
美国其实有很多方面，和二战之前的德国很相似，美国学生在学校宣誓的誓词和仪式，形式上比元首那一套也不差多少。
不过水平上就差远了，战后美国击败德国成了走上霸权的功劳，自己再搞德国那一套就怪怪的，慢慢就改了宣誓，不在进行那一套军国主义的形式，但哪怕在二十一世纪，美国爱国主义仍然在方方面面体现。
“也不一定所有人都会上学嘛，这也没什么可怕的？”科曼不以为然的回答，绝不是故作自信。
他怕什么？他怕阿拉伯人和法国打游击战，根本不怕这套军训体系训练出来的战士，越教条主义越好，收拾起来还不费劲。
在这套体系训练出来的军人预备役，要是和法军打阵地战的话，还是再好不过了，治安战还磨牙，可以一次性解决问题。
穿戴一新，客轮在地中海航行的时候，美英法三国占领区合并的消息，震荡着已经分崩离析的同盟国。
(本章完)