讲题。
徐铭抬眼瞧见身旁热情的林伟，脸上现出些许难为情的尴尬神色。
没接触实变函数前，受严伟豪和高科的熏陶，觉得实变函数难度爆表，担心自学效率可能会很低，这才向林伟师兄表示会向其请教题。
哪曾想真正了解后，发现也就那么回事，先解构再推导很容易掌握。
这种情况下，自然不好再麻烦别人。
但实在没有想到，师兄林伟竟主动过来了。
确实正如刘新杰讲的那样，这位博士师兄很喜欢给学弟学妹讲课。
思维快速运转，立刻回过神来让出位置，伸手指向正在演算的题目。
“那麻烦师兄给我讲下这道题吧。”
“我看看。”林伟闻言自信淡笑爽朗回应。
不得不说作为数学院博士，林伟面对实变函数，还是有着自己的解题思路。
加上几年里不知道做过多少例题，看完题目后很快便开口讲解起来。
“这道题要求利用前面的结论，来证明最终的一致收敛结果。”
“如果直接对｛f_n｝和f用叶戈罗夫定理，就绕过了前面的结论容易掉进陷进，必须巧妙的结合两者来证明。”
“核心思路就是逼近加三角不等式，以及多次应用叶戈罗夫定理。”
林伟快速讲完方法，下秒正要接过水笔，为徐铭列出证明过程步骤，却见徐铭脸上闪过喜色当即开口发言。
“师兄，我懂了。”
听到这句话林伟顿时一愣：“这就懂了？”
在他的印象，高班那些数学竞赛生，当年除此接触实变函数也花费不少时间训练，才算初步掌握定理能够自行解答实变函数大题。
但现在徐铭刚学两天，还属于自行摸索。
面对复杂的叶戈罗夫定理题，应该没有那么容易听懂理解才对。
想到有些学生脸皮薄，不好意思让别人重复讲。
大多时候会直接表示已经听懂。
尽管徐铭不像，但出于对师弟的关心爱护，他还是打算多询问两句。
可惜嘴唇微动话还没来及开口，便被接下来徐铭的一句话猛地刺激到。
“不过我想到另外一种更简单的证明方法。”
说着徐铭笔走龙蛇，在草稿纸上快速书写公式，正是新的解题思路。
林伟全部看下来，
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