了吃饭的孩童，此刻双拳紧握，满脸通红。
那个嚷嚷着要娶小妾的小胖墩，眼神里有光。
其他孩童也差不多，脸上褪去了茫然与不耐。
眼神混杂着向往渴望。
仿佛有一团火，在他们小小的胸膛里，被骤然点燃。
沈春芳瞬间就反应过来了。
没有才气都能影响环境，只有一种情况。
那便是诗词的开创者，在第一次吟诵之时，即便不动用丝毫才气，其言语本身，便蕴含着天地至理，能够引动周遭环境，直入听者之心。
这种共鸣，唯有原作者，方能做到。
不是侥幸所得。
是他……亲手所创。
这个念头，在沈春芳的脑海中轰然炸响。
他看着卢璘那张稚嫩的脸，心中掀起的惊骇，不亚于当初在朝堂之上，直面圣怒之时。
前朝有神童七岁能咏鹅，便被誉为天纵之才。
可今日，他亲眼见证了什么？
一个六岁的稚童。
自创了一首开蒙劝学之经典。
.......
卢璘当然知道，一首《劝学》抛出来，会掀起怎样的波澜。
但他必须这么做。
他无权无势，无根无萍，出身寒微，父母不是助力，能依靠的只有前世几千年的璀璨知识。
柳家的善意，是建立在他神童的价值之上。
这份价值，需要不断被证明，不断被强化。
他现在唯一能依仗的，就是名声。
名声，就是他最好的护身符。
当他的名字与“神童”、“奇才”甚至是“妖孽”牢牢捆绑在一起时，他就不再是一个可以随意打骂、轻易舍弃的下人。
这首《劝学》，就是他为自己这道护身符，镶上的又一道金边。
学堂里的死寂，被夫子一声沙哑的咳嗽打破。
沈春芳收回目光，重新坐回太师椅上。
他整了整衣衫，拿起桌上的竹简，仿佛什么都没有发生过。
“继续。”
声音恢复了往日的平淡。
“苟不教，性乃迁。”
“教之道，贵以专。”
夫子念一句。
堂下的孩童们，便跟着念一句。
只是这一次，截然不同。
再没有了之前的有气无力，再没有了昏昏欲睡的敷衍。
每一个孩子的腰杆都挺得笔直，双眼放光，声音虽然稚嫩，但专注程度和之前没法比。
“万般皆下品，惟有读书高。”
这十个字，深深地印在
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