“严上加严”的教授有这幽默的一面。
“下一节课，咱们不分析《水浒》，咱们分析《驴得水》这篇小说，杂志上和报纸上都有关于这篇作品的评论，可以参考也可以全抄，只要你好意思。刘一民同学不需要准备，就听听大家怎么讲！”
严家炎从课堂上潇洒离去，教室里面死一般的沉默，第一堂课的课后作业就这么有难度，很多人还不知道如何对小说进行分析，严家炎也没有教分析的方法。
一个个耷拉着脑袋走出了教室，也有的先人一步朝图书馆跑去，准备搜集资料。
严家炎回到办公室，不少教授好奇地问他对78级学生的整体观感如何？
“老谢，考你个问题。你祖上谢安曾问：'子弟亦何豫人事，而正欲使其佳？'，当时谢玄是怎么说的？”
“老严，就这？当时谢玄说'譬如芝兰玉树，欲使其生于庭阶耳'。”中文系教授谢冕说道。
严家炎喝了几口水后优哉游哉地说道：“中文系整体跟上一届差不多，但那个写出《驴得水》的那个刘一民，就是咱们中文系之宝树啊！”
目前刘一民写了《驴得水》和《高考1977》两篇小说，在一定程度上《高考1977》引起的反响更大。
但在这些教授眼中《驴得水》因为他的批判性，才是最有价值的作品，是批判性和思想性俱佳的“雅”文学作品。
严家炎一句话，刘一民就又多了一个“中文系宝树”的绰号。
刘一民正在图书馆里面写作，有人告诉他《人民文艺》的编辑崔道逸正在外面等他。图书馆适合写作，宿舍只有一张桌子，刘一民也不好意思长时间霸占。
崔道逸今天来是为了看稿子，生怕一不小心就被别的杂志社给抢走了。一篇好的稿子，编辑是从头到尾都要关注着，就这还经常出现自己怀胎十月，孩子被别人抱走了的事情。
他挎包里面装着十几封读者来信，准备一并交给刘一民。读者来信比较多，这是他们挑出来的。其中一封比较有价值，他准备下期刊登并附上刘一民的回信。
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