你那老师的想法一会儿一个样。”
上了一节课，刘一民回到文研所，召集新华社课题项目组的人开会，所有的研究资料都收了上来。
刘一民将自己写的论文拿了出来，让大家整理出来一份总体的结题论文和结题报告
“你们写的算是阶段成果，结题论文和结题报告的是最重要的部分，阶段成果可能没人看，但结题论文和报告肯定是要看的。结题论文我已经写好了，大家这几天把结题报告写了。”
“好，刘教授。”
“你们谁有写结题报告？”
刘一民看了看支支吾吾的众人：“算了，我带着大家写。”
所有的研究已经做完，结题报告写起来其实很简单，主要是概述加上研究的过程、效果以及建议等几方面内容，注重于过程和成果的呈现。
刘一民带着他们写结题报告，算是对他们的一种授课，闫真和另外一名刘一民的学生刘萍也在旁边学习。
下班后，刘一民合上文件：“明天继续。”
等刘一民走后，刘萍冲闫真说道：“大师兄，你压力大吗？”
闫真嘴角发出无奈的声音：“压力大啊，我发现了做刘老师的学生，不是一件好事，压力太大了。别人问我导师是谁，刚开始我说的很自豪，现在我觉得心虚。”
“是啊，我觉得咱们说出刘教授的名字，就是给刘教授丢脸。我跟我朋友聊天，我朋友说你既然是刘教授的学生，那么你一定也学会写作了吧？”
“唉，没办法，选择了刘教授当老师，光环是刘教授给的，阴影也是。”闫真说完放下手中的资料，准备去吃饭。
到8号，两天的时间，五万字的结题报告写好。刘一民看完后觉得非常满意，让几名研究生去刻板，然后油印出来。
五万字分头刻板，一两个小时，就能够刻完。
“先印个十份吧，这份最终的资料谁都不准私自油印带回去参考。学到的东西是大家的，但里面的结论内容不准乱传。”刘一民严肃地说道。
“明白！”
等资料印好之后，刘一民将刻好的版放在了包里，拿回家锁在了柜子里。
9号一大早，刘一民带着一群研究生来到了新华社会议室，将最后的研究结果呈现给他们。
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