训练这一项内容。
而专业课的即将开始，也给了诸多学员追赶赵卫红，甚至是击败赵卫红的一个机会！
训练上比不过你，难不成读书还特么读不过你？
怀揣着这种朴实的想法，一位又一位学员化身“勇士”，踏上征程，誓要在自己最为擅长的领域，击败赵卫红这条“恶龙！”
冲着这一点，晏文渊就不应该只给赵卫红发一份津贴。
而是应该再发一份工资才对！
可以料见。
与赵卫红同届的这一批学员，必将成为科大十几年来最为出色的一批学员。
没有之一！
在三个月来一直没变过的熟悉位置上坐下。
赵卫红翻开面前的《军事高技术基础教材》，开始了自习。
别问图书馆人这么多，赵卫红为什么总能坐到同一个位置上。
问就是“活爹”的地位，“活爹”的威慑力！
而这本《军事高技术基础教材》，赵卫红已经学习了半个月，今天刚好将最后的一部分读完。
说是学习，实际上就是阅读，不断感悟，最终产生自己心得的一个过程。
其实指挥类专业的很多课程，都有点“文科”课程的味道。
没有繁琐的计算，也没有晦涩的公式。
有的只是一个又一个精彩的战役，以及无数人用心血，甚至是生命，总结而出的数据经验。
不过，指挥类专业当然不只有这点内容。
“所以，大力提高我军指战员的军事素质，政治素质，和科学文化素质，并与先进的武器装备相结合，这才是夺取高技术战争胜利的关键。”
读完《军事高技术基础教材》的最后一句话，赵卫红又在尾页的空白处，补上了一句。
“决定战争胜负的关键，依旧是人。”
很是满意的点了点头，赵卫红又拿起了提前准备的“炮兵条令。”
说是条令，可别觉得这上面只有类似于“三大条令”的纪律规范内容。
这本白皮书更准确的称呼，应该叫“炮兵操典”才对！
而这本书相关的内容，并不在赵卫红大一阶段的预定学习计划内。
而出身于机械化步兵的赵卫红，为什么会对有关于炮兵的知识感兴趣？
自然是因为学习与工作的需要。
信息化部队这个概念，
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