了什么？”
林凡没有立刻回答。他转头看向窗外，看着那片被夕阳照亮的湖水。
“为了我女儿。”他说。
“就为了一个孩子？”
“一开始是为了她。”林凡转回头，看着陈嘉禾，“但后来我发现——我女儿需要的，很多孩子都需要。她要的不是最好的分数，她是要一个能让她快乐长大的地方。这样的地方，现在太少了。”
他顿了顿，声音变得更低，像是在说给自己听：“我这辈子最重要的事，就是陪她长大。办学校，是这件事的一部分。”
陈嘉禾盯着他的眼睛看了很久。
“你知道我当初为什么不答应其他人吗？”老人忽然换了个话题，“退休以后，找我去当校长的人不少。有开高价的，有挂名誉头衔的，有一开口就是‘三年打造名校’的。我一个都没答应。你知道为什么？”
林凡摇头。
“因为他们都没想明白一个问题——教育的目的是什么。”陈嘉禾端起茶杯，发现凉了，又放下，“我教了一辈子教育学，最后明白了一个道理：教育的目的不是培养‘人才’，是培养‘人’。人才是被用的，人是要活的。”
他站起来，走到窗边，背对着林凡。
“你那个‘三不原则’——不以应试为目的、不设快慢班、不超纲教学——技术上很难，非常难。但我听了以后，一晚上没睡着。”
他转过身，看着林凡。
“因为我教了一辈子书，从来没听过一个办学者，把‘不’字说得这么清楚。你知道不要什么，而且你敢把不要的说出来。就冲这一点——”
老人深吸了一口气。
“我愿意出山。”
林凡站起来，深深鞠了一躬。
陈嘉禾摆摆手：“别鞠躬。我不是帮你，我是帮你女儿，还有以后会进这所学校的每一个孩子。”
他重新坐下来，翻开那份可行性报告，翻到最后一页。那里有一张空白的表格，标题是“学校命名方案”。
他从口袋里掏出一支老式钢笔，拔开笔帽，在空白处写了两个字。
然后把报告推回给林凡。
林凡低头一看。
纸上写着——“笑笑”。
“就叫这个名字。”陈嘉禾说，“你不是说这学校是为了你女儿办的吗？那就用她的名字。让所有进来的人都知道，这所学校，
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