台下的十四张面孔陷入了沉思。过了一会儿，陈大壮举手站起来说：“我觉得，要心里装着别人，才能做到。”苏茵茵点了点头，没有评价对错，而是继续追问了一句：“那要心里装着多少人，才算是‘天下’？”教室里安静了很久。然后一个坐在后排的女生用一种不太确定的声音说：“也许……不是装下多少人。而是不管看到多少人，都能把他们当成和自己一样的人。”
苏茵茵的目光在那个女生脸上停留了一瞬，她没有立刻说话，但她在心里记住了这个回答。她接着往下讲，带着学生们逐句分析了“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”的对称结构，以及“进亦忧，退亦忧”背后的责任感。她讲得不算快，但条理清晰，每讲完一个层次，都会停下来让学生们消化一下，再继续往下推进。下课之前，她布置了一个小练笔的题目——“以‘我心中的天下’为题，写一段200字左右的短文，写出你对‘天下’的理解。不限体裁，不需要引用任何古文，写你自己真实的想法。”她特意强调了“不需要引用任何古文”——她不希望学生们为了迎合考试而套用那些华而不实的句子，她希望看到他们自己心里真实的想法，哪怕那个想法还很幼稚、还不够成熟，只要是真实的，就比任何华丽的空话都要有价值。
下午两点，苏茵茵准时出现在星辰山小学的校门口。说是小学，其实就是初中部往下走大约一里路的一排平房，灰瓦白墙，门前有一块用水泥抹平了的空地，算是操场。空地上立着一根孤零零的木质旗杆，比初中部那根矮了不少，旗杆顶端的国旗被山风吹得有些毛边了，但依然在下午的阳光下飘扬着。
小学部只有三个年级——一年级、三年级和五年级，总共不到六十个孩子。因为师资严重不足，苏茵茵每周会抽三个下午过来给孩子们上语文课和数学课，每次两节。她走进五年级教室的时候，发现原本应该坐在座位上的学生们正围成一圈蹲在教室角落的地上，挤挤攘攘的，不知道在看什么。她走过去，发现是一只不知道从哪里跑进来的小刺猬，正缩成一团，把背上的刺竖得密密麻麻的，警惕地
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