者和社会精英坚信人类文明西来说！这些人天天都在诋毁我们愚昧无知，对我们恨之入骨，甚至要与我们兵戎相见！金教授，你说说，我们应该如何有力地反击这些文化流氓！”
金汉龙笑着说：“从心理学的角度分析，我们推倒别人的认知，与推倒别人的房子，对别人伤害是一样的！因此他们愤恨和反击我们是正常的心理反应！对于那些思想顽固和腐朽的人，我们跟他们讲道理确实没用，这部分人我们只能让他们继续腐烂，直到他们全部物理消失！我们要拯救的人是那些仍然幸存善良，仍然在追求真理的人！我们要是别人改变自己，相信真理！我们只能按照人类的认知规律办事，我们在叙述事实的过程中，应该讲明事物的因果关系和逻辑发展路径，并将一系列的事实真相和证据罗列给读者和听众，同时尽可能让他们去博物馆和文化遗址参观体验！同时，我们要让我们读者和听众学会辨别真假、虚构、伪装和张冠李戴等文化伪造把戏。比如有些文化常识我们要告诉我们的读者和听众，系统的科技和文化传承必须有学校、老师、学生、课本、教具和实习过程，从古至今都是如此。没有系统的教育及训练系统和基础，不可能完成系统而完整的文明传承！那些认为人类的科技和文明是通过空想创造和口头传承而来的说法肯定无稽之谈！中国是最早使用文字，发明书写工具（如刻刀及竹简、毛笔及纸张），最早建立档案馆、图书馆、专业学校和实习场所的教育大国，是最早设立天文台、门类齐全的修造局等科学技术研究部门的国家，最早设立科举考试等人才选拔机制，使各类人才学有所用，保证了社会知识精英阶层的可持续发展，同时也保证了中华文明的传承和发展。根据历史研究，13世纪之前，在中华文化圈之外，特别西方即欧洲和中东等地区不存在系统而成型的文明，那时西方的人口稀少、生产力低下，社会形态极其落后，还停留在原始部落和奴隶制社会阶段；人们思想普遍愚昧和迷信，宗教祭司掌握着大众的财富和生死。而造成西方社会落后和苦难的原因就是它们没有中国社会那样的教育系统、文化及
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