教的再好，真去考试，也不可能考过清华大学的状元吧？要知道他们刚刚参加完高考，脑子里全是高中三年的各科知识点，最重要的是，他们有大量高效学习经验、应对考试的经验！”
周浩一口气说了一大串话，那阿姨听完，终于停下脚步，看向周浩的眼里有了喜色。
周浩见她想发问，却没给她机会，而是继续说：“学习再好的学生，跟老师也存在沟通障碍，这是年龄代沟，但是大一学生和高三学生只差了一年，他们之间的沟通会更顺畅，学习效率也会大大增加！”
阿姨听完周浩这句话，心里更加激动，她儿子成绩还算可以，从高二暑假就开始补课，可儿子却一直不积极，总是觉得补课太麻烦，每一门课都要换一个老师、换一个地方，最受不了的是老师的教学方式比学校老师的节奏还快，有时候儿子跟不上，又不敢发问，儿子还经常说，跟学校老师、补课老师沟通不畅。
对比周浩说的这些，她忽然觉得，周浩说的很有道理，如果能有一个高考状元给儿子补习，那简直太完美了！