通话结束，陈青忍不住站了起来，在办公室里转起了圈子。
刚才和商英通话的时候，他语气轻松，但实际上他内心里很是担忧。
教育厅出面开会，而不是苏阳市教育局开会，而且还是赵立群主持，他会说什么？
面对舆论监督的发声，他又会做什么？
还是坚持他的观点，在“逆境”中强势推进基础教育的改革，还是进行调整？
在结果没出来之前，陈青也知道，从今天起，赵立群不会再把他当成一个“多管闲事”的发改委副主任了。
下午三点，陈青接到沈振海的电话。
“陈青，你来一趟。”
陈青起身，往沈振海办公室走。
这次，走廊里没遇到罗建军，甚至几个身影似乎都故意退回办公室躲开了他。
沈振海办公室里，只有他一个人。
他示意陈青坐下，然后开门见山。
“昨晚那个报道，是你推动的？”
陈青摇了摇头。
沈振海看着他，目光里有一种复杂的情绪。
面对沈振海，他没有回避，而是把实情告诉了他，“是省台记者商英自己拟的采访题材。从他们的内容，您就知道，他们准备这个事也不是短时间仓促做出的决定。”
沈振海沉默了几秒，然后叹了口气。
“陈青啊陈青，你说你是不是命里带事？走到哪儿，哪儿就有事。”
陈青没说话，微微苦笑。
沈振海继续说：“刚才教育厅那边打电话来了。赵立群亲自打的。他说，那个报道里提到的‘老师偷偷补课’‘老师自己整理知识清单’，是学校的个别行为，不代表整体。他说，教育厅已经启动调查，会严肃处理‘违规补课’的老师。”
陈青心里一紧。
“处理老师？”
沈振海看着他，目光里有一种提醒。
“你别急。这只是他们对外的话术。实际上，赵立群现在压力很大。昨晚那个报道，包书记看了。今天早上，省委宣传部也打电话去教育厅问了。”
他顿了顿。
“陈青，这件事，现在不是你能控制的了。也不是赵立群能控制的了。”
陈青沉默了几秒，然后问：“沈主任，那您的意思是要我做什么吗？”
沈振海说：“什么都不做。等。”
“等？”
“对。等上面表态。等教育厅出方案。等事情自己发酵。”沈
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