必修课的上学年大半知识。
而且周知行打过包票了，可以不去上课，只要考试能够及格就能让几人顺利毕业，江锦辞教得好他们也学的起劲，自然不会想去上课了。
日子在燕南园的书房中，以一种前所未有的高密度、高效率流逝。
对于陈晓东、周知行和顾长明而言，这短短十几天的学习体验，与过往近二十年的受教育经历，形成了天壤之别。
最直接的冲击，来自于每日可见的、几乎是指数级的进步。
以往的学习，对他们来说更像是蒙着眼睛在沼泽里跋涉。
努力了，不知道方向对不对；付出了，看不到明显的成效；偶尔考好一次，可能只是运气，下一次又被打回原形。
挫败感和无力感如影随形，渐渐消磨掉所有热情，只剩下应付和逃避。
毕竟这和过往完全不同，每日都能看到自己显著的进步，每日在妖孽舍友的教导下，看着自己测试的分数不断上涨。
那种感觉，就像玩游戏打副本一般，江锦辞的讲解就像每一关的Boss攻略，只要按照攻略努力操作，错题就像血条一般迅速减少，分数也像经验值一般迅速上涨。
累？苦？
不存在的！
当努力与成果之间建立了如此直接、如此正向链接时，身体上的疲惫就会被巨大的精神满足感和成就感完全覆盖。
大脑高速运转带来的不是痛苦，而是如同运动员突破极限般的畅快淋漓。每天躺到床上时，虽精神上无比的疲惫，但心里却充盈着一种“今天又变强了”的踏实与喜悦。
一切努力都能看到成果的话，无论是谁，都能从中汲取到近乎无限的动力。
江锦辞对此也很满意，虽然比不过砚舟和明轩，但只要对接好思维频道，陈晓东和周知行以及顾长明几乎都是一点就透。
这正是他想要的效果。
高效的知识传递只是表层，更深层的是通过这种“可控的成功体验”，快速建立他们的自信，重塑他们的自我效能感，并将他们各自的天赋领域与待补足的短板进行有效链接和加固。
看着三人眼中日益明亮的光芒，和那种由内而外散发出的自信，江锦辞知道，第一步已经取得了超出预期的成功。
很快一个半月过去了，江锦辞把三人大一的必修课和
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