了让你吃棒冰才去上学的。”
后来却是，爷爷早上背着孙子送孙女到了学校，然后在附近找到三五好友在树下纳凉，等孙女放学，
古暖暖还记得，窗外有颗树，蝉鸣聒的她烦。
吊顶有个风扇，转来转去的也不解暑气，
她经常抬头看着教室屋顶，心里头幻想着，要是风扇忽然掉了，把自己的脑袋旋掉了咋办~
爸爸妈妈都没有宝贝女儿了，爷爷也没有小暖了，弟弟没有姐姐保护了……
于是，古小暖脑子里就在想如果风扇掉下来时，自己要如何保命，她首要练习速度。
跑神的时候，老师会生气，点着古暖暖回答问题，
俨然，老师没预料到古暖暖的英语水平相较于同班学生而言，高的那么多。
现在教室教的都是三年级初学英语，而她已经能听懂基础的交流，还会简单的聊两句，根本就不用辅导。一年级的年纪，却是五六年级的词汇量，“你学过英语？”
“学过呀，幼儿园我爸爸妈妈都让我学习了。”
老师：“……你会为什么还要来补习？”
“我爷爷说上学给我买棒冰吃，不上学没得吃~”她乖巧可爱的回答。
不止她会一些，“我弟弟也会说英语的，我爸爸妈妈有教他。”
古小寒热，他爷爷拿着蒲扇给孙子扇风，小背心鼓鼓的蹲下捡石子玩儿。
“孙子孙女们放假又回来了？”