次日午后，刚吃过午饭，王明远便和李昭相约着，一起往松风乐舍走去。
乐舍在书院一处僻静的角落，依着山势而建，周围种了不少松竹，风一吹，沙沙作响，倒是应了“松风”这名字，环境是真好，清幽得让人不自觉就放轻了脚步。
教习乐理的是一位姓沈的老教谕，老先生须发皆白，面容清癯，穿着件洗得发白的青灰色长袍，脊背挺得笔直，坐在一张古琴后，眼神平静如水，自有一股沉静威严的气度。
他一开口，声音不高，语速缓慢，却字字清晰，带着一种不容置疑的份量，瞬间就让还有些嘈杂的学舍安静了下来。
“音律之道，非嬉戏玩乐。宫、商、角、徵、羽，五音相和，对应五行，通乎人心，关乎天地秩序……”沈教谕没有半句寒暄，直接切入正题，从最基础的乐理开始讲起。
紧接着，什么“十二律吕”、“黄钟大吕”、“工尺谱记法”……一连串专有名词如同密集的雨点，噼里啪啦地砸下来。
王明远听的头皮一阵发麻，那些抽象的音符、玄乎的词语在他脑子里搅合在一起，很快就像一团乱麻，越理越乱。他下意识地抬手揉了揉太阳穴，这乐理感觉比连刷十篇艰深经义还要吃力。
他偷偷环顾四周，发现大部分同窗也都和他差不多，个个听得眉头紧锁，眼神茫然，有人甚至已经开始偷偷打哈欠。只有少数几个人，比如坐在他一旁的李昭，听得那叫一个津津有味，不仅全程全神贯注，还不时微微颔首，嘴角还带着若有若无的笑意。
王明远心里暗自叹气，这人和人的差距，咋就这么大呢？经义文章他还能拼拼勤奋，这音律……简直像是开了另一套语言系统！
好不容易熬到理论部分讲完，沈教谕终于宣布开始实践。他布置的课业倒也直接：“今日，各自熟悉手中乐器，首要之务，便是找准其‘宫’音。音律之基，始于宫音，此音不准，余音皆谬。”
众人如蒙大赦，又个个愁眉苦脸地散了。
王明远抱着李昭借他的那把“松涧”琴，小心翼翼地走到学舍角落的一个蒲团上坐下，有点手足无措。这大家伙，咋摆弄？宫音？在哪根弦上？咋听出来？
就在这时，李昭凑了过来，脸上带着一
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