决定寻求专业评估，如同在看似平静的湖面投入一颗石子，涟漪迅速扩散，搅动了整个家庭的日常，更在苏晚和靳寒的心湖深处，投下沉重而持久的阴影。那不仅仅是一个医学术语的可能，更是对父母认知、情感和未来期待的全面考验。
靳家的资源和行动力毋庸置疑。在苏晚明确提出担忧的次日，一个由国内顶尖儿童发育行为专家、神经科医生、心理医生及资深言语治疗师组成的多学科评估团队便已初步接洽。但权威的专家往往日程紧凑，最终预约安排在两周之后。这两周，对苏晚而言，漫长得如同两个世纪。
“自闭症谱系障碍（ASD）”——这个词汇，一旦从模糊的担忧变为具体的可能性，便带着千钧重量，压在了苏晚的心头。她开始近乎病态地观察念琛的一举一动，试图从每个细节中寻找印证或反证。那些她曾经试图用“个体差异”、“内向敏感”来解释的行为，此刻都被放在了ASD典型特征的放大镜下重新审视。
她看到念琛又一次沉浸在对旋转风扇的凝视中，对她在旁边的呼唤置若罔闻，心便往下沉一分——这是“兴趣狭隘和刻板行为”。她试图引导念琛看她的眼睛，念琛的目光却像受惊的蝴蝶，飞快地掠过她的脸庞，落向别处——这是“社交互动和沟通障碍”，缺乏共同注意和眼神接触。她拿出念琛最喜欢的绘本，试图和他进行互动阅读，念琛却只对书上某个特定的、反复出现的图案（比如每页角落的小星星）感兴趣，用手指一遍遍划过，对故事情节毫无反应——这是“刻板行为”和“难以进行有来有往的互动游戏”。
与此同时，她又会紧紧抓住那些“正常”的瞬间，如同溺水者抓住浮木。看，念琛在她下班回家时，会摇摇晃晃地扑过来，把小脑袋埋在她怀里，这难道不是依恋和情感吗？看，当他最喜欢的蓝毯子被洗干净晾着时，他虽然焦躁，但在她耐心的安抚和用另一条相似质地毯子替代后，最终还是平静下来了，这难道不也说明他有适应能力？看，他偶尔，极偶尔地，会对哥哥姐姐某个特别夸张的动作或声音，报以短暂的一瞥，甚至嘴角微微动一下，这难道不是社交兴趣的萌
本章未完，请点击下一页继续阅读！