张一夫看到的，不仅仅是何雨柱要去农村，而是一大批优秀的五中学子，都要到农村去，带给农村以崭新的面貌！
好，这个提议好！
何雨柱的这个提议，和六十年代的老三届不同，也和当时提出的知识青年和工农结合大不相同。
何雨柱提出的是自愿原则，而且要本身足够优秀，愿意扎根基层，这样可以减轻农村的压力。
老百姓家里的口粮才刚刚够吃，一个村一下子多了几百张嘴，哪里够啊。
所以，要去就去最好的。
一个人能抵得上几百人。
何雨柱的想法，得到了张一夫的支持，但张一夫的想法和吕清瞏一样：“这么做，会不会影响你的学习成绩？雨柱，在九月初的学生代表会上，你可是当着领导的面说过，要以学习为战场的。”
“……”
那特么就是个演讲，你跟我玩真的？
张一夫既要又要，但不能说这个人人品有什么问题，现在新社会了，大家都铆足力气想为国家做贡献，作为五中的校长，他需要找到一个突破口，何雨柱为了不用每天都在学校里上课，正好和张一夫一拍即合。
这年头的娱乐活动太少，何雨柱本来还觉得在学校上课很有意思，但现在看来，一点意思都没有。
何雨柱想着去农村，正好实行自己的下一步计划。
吕清瞏见张一夫这么容易被说服，当时就着急了：“校长，郊区还不太平，我们是不是先让柱子在学校里做一些事，等过几年条件好些了，再让柱子去郊区？”
“不，我认为现在正合适。”
张一夫是从老区走出来的，根据地的开辟他曾经也经历过：“有敌人怎么了？做工作就应该迎难而上！我们有群众工作的优良传统，现在正是需要有人给他们提供帮助的时候，五中作为京城的先进学校，理应首当其冲。”
这番话，已经代表了张一夫对何雨柱的支持。
但他同时也考虑了吕清瞏的建议，毕竟五中有一个标杆式的学生很不容易：“这样，雨柱同学，学校开会讨论一下，你先回班级学习，记住一点，你现在的身份是学生，无论做什么，都要以学业为重。”
“是，校长。”
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