着孩子们写写作业、看看书，别到处乱跑就行。
阿秀家里事情不多，又一向有耐心，所以常常主动多值班。
只要轮到她值班，她就不会让孩子们只是埋头做那些枯燥的作业，而是多给他们讲点课，讲课文里的故事，或者顺便讲讲外面的世界，让孩子们听得津津有味。
六六跟着她一起进了学校，悄悄坐在教室最后一排的空位上。
上课铃响起。
阿秀走上讲台，
她的声音温和，却很有力量，教室很快安静下来。孩子们一个个坐得端端正正，认真听课。
六六安静地看着讲台上的阿秀。
阿秀站在讲台上，背挺得很直，说话不急不缓。
黑板上粉笔划过时，声音清脆，孩子们一双双眼睛都跟着她走。她讲到有趣的地方，会停下来问一句，教室里立刻举起一片小手。
六六忍不住笑了。
她悄悄从包里拿出iPad，低头开始画。
画的是讲台上的阿秀。
黑板、粉笔灰、阳光落在窗台上的影子，还有阿秀低头看书时温柔又专注的神情。
她画得很慢。
其实画漫画这件事，是她大学的时候才开始的。
那时候她在一个漫画网站上连载，最初只是随手记录生活。每到一个地方种花、生活，她就画那个地方的人和事。
后来真正让很多人记住她的，是那套西藏漫画。
那时候，她刚失去亲人，跟着队伍去了西藏。
雪山、经幡、寺院，还有那些漫长又安静的日子，都慢慢被她画进了画里。
很多画里没有太多情节，只是一个人在寺院门口坐着，看风吹动经幡。
还有寺院的感悟，还有每天行程。
却意外地打动了很多人。
有不少读者给她留言，说自己也失去了亲人，一直走不出来。可看着那些安静的画，心里像是被轻轻安抚了一下。
后来出版社联系她，把那套漫画整理出版。
卖得很好。
收益也不错。
六六却没怎么动那笔钱。
一半交给糖糖帮她打理，另一半都捐给了寺院。
从西藏回来以后，她还是一直在画。
只是画得更随意一些。
以前她去各地种植的时候，总喜欢观察当地女人的生活。
有的是背着孩子干活的年
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