“高主任，你在汉东大学待了二十年了？”
秦建邦的语气随意，像是在聊家常。
但那双眼睛里的审视却没有一刻放松。
“是的，秦书记。”
“大学毕业后就留在汉东大学任教，从讲师做到教授，前后已经有二十年了。”
高育良如实回答，没有刻意夸大，也没有刻意谦逊。
“二十年，时间不短了。”
秦建邦端起茶杯抿了一口，然后放下，目光变得更加专注。
“你在政法系当了多少年主任？”
“五年。”
高育良答道。
“从1985年开始担任系主任，一直到现在。”
“这五年里，政法系的发展怎么样？”
“你觉得最大的变化是什么？”
秦建邦问得很具体，每一个问题都像是经过精心设计的。
高育良没有急着回答，沉默了片刻，像是在整理思路。
然后他缓缓开口，语速不快不慢，条理清晰。
“最大的变化，是学生的培养方向从单一的学术研究转向了实务与理论并重。”
“以前政法系的毕业生大部分都去搞研究、当老师。”
“现在有越来越多的学生进入了公检法系统和政府法制部门。”
“这说明社会对法律人才的需求结构发生了变化，我们的教育模式也必须跟着调整。”
他顿了顿，继续说道：
“近三年，我们跟省高院、省检察院建立了固定的实习合作机制。”
“每年输送近百名学生到一线实务部门实习。”
“学生的实践能力提升了，就业率也提高了不少。”
“说到底，大学不能关起门来办学，得跟社会需求接轨，得让学生毕业后能直接上手干活。”
秦建邦听着，没有打断他，也没有急着表态。
他的目光落在高育良脸上，像是在品味这番话。
过了好一会儿。
他才缓缓开口，语气比刚才郑重了几分。
“高主任，你觉得，一个在大学教了二十年书的人，如果进入体制内，最大的挑战是什么？”
高育良的心猛地跳了一下。
这个问题，比他预想的要直接得多。
他原以为秦建邦会先聊一些泛泛的话题，谈
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