的长椅上，怀里还抱着孩子的小外套。外套胸前印着一只卡通车，拉链没拉上，里面掉出一颗退烧药。
她盯着那颗药看了很久，忽然捂住脸哭起来。
没有人过去劝太多。
急诊里有些哭声，只能让它先哭完。
孙志强把一张纸放到他面前。
林野抬头。
纸上红章很醒目。
【医务科风险提示单】
下面写着：近期急诊科规培医师林野多次参与高危病例识别及跨科会诊，虽未造成不良后果，但存在权限边界不清、沟通流程不规范风险。请急诊科加强带教管理，规培医师不得独立指挥抢救及跨科调度。
办公室里没人说话。
赵护士第一眼就炸了：“这叫什么？人救回来，先给警告单？”
孙志强低声说：“赵姐。”
赵护士把手套往垃圾桶里一丢：“我说错了？童童刚才再晚三分钟，人没了。谁叫的儿科耳鼻喉？谁先说不能让孩子躺下？”
秦海拿起那张风险提示单，看了很久。
他没骂，也没拍桌子。
只是把纸折起来，夹进自己的本子。
“我去医务科。”
林野站起来：“主任，我自己去解释。”
“你解释什么？”秦海看他，“解释你为什么救人？”
林野沉默。
秦海声音不重：“你该写的写，该留的留。剩下的，是科主任的事。”
说完，他拿着本子出去了。
办公室里气氛有点闷。
孙志强把椅子拉开，在林野对面坐下。
“别觉得委屈。”他说，“医务科不是不知道你救了人。他们怕的是你救人的方式变成别人学不会、管不住的东西。”
林野看着电脑屏幕上的病历。
“那要怎么管？”
孙志强没立刻回答。
过了一会儿，他说：“留下证据，拉上上级，别一个人冲在前面。急诊里一个人扛不了多久。”
林野把童童的病程记录补完，最后写下：急诊初步判断急性会厌炎可能，通知儿科、耳鼻喉、麻醉科到场，完成气道处理。
他又把“未行压舌刺激检查”“患儿不能平卧”“吸气性喉鸣进行性加重”补在前面。
这些细节不好看，也不热血。
但如果有人问为什么一个发热咽痛的孩子要同时叫三个科室，
本章未完，请点击下一页继续阅读！