“念念！你的信！县里来的！”
程铁柱的大嗓门，隔着半条巷子都能听见。
回到程家湾已经七天了。
这七天里，顾念念做了三件事。
第一件事，她把科学冬令营的报名表填完了，交给赵文海老师寄了出去。
第二件事，她把方正国邀请信里提供的信息，逐字逐句抄了一遍，夹在练习本里随时翻看。
第三件事，也是最重要的一件事——她给县教育局的许局长写了一封信。
那封信，她写了整整两个晚上。
字斟句酌，反复修改，涂了又改，改了又涂，最后誊抄了三遍，才挑出一份最满意的。
信的内容很直白，没有任何修饰和铺垫。
她把自己的情况原原本本地写了出来——
妈妈宋婉清被发现还活着，在省城救助站待了六年，现在患有严重的逆行性遗忘症，需要长期陪伴和照料。
爸爸顾砚秋在奉天农业大学读书，课业繁重，无法全天照顾。
她想转到省城的学校就读，一边上学，一边照顾妈妈。
她在信的最后写了一句话：
“许局长，我不是来求照顾的。我只是想问一问，以我现在的成绩和条件，有没有一条合理合规的路，可以让我到省城去上学？”
信寄出去之后，顾念念每天都在等。
她嘴上不说，但陈秀英发现，这丫头每天放学回来的第一件事，就是扫一眼堂屋桌子上有没有新的信件。
现在，信来了。
顾念念从程铁柱手里接过信封。
信封上端端正正地盖着“青河县教育局”的公章。
她的心脏猛跳了一下，但面上不动声色。
拆信的手很稳。
信纸是公文用的那种黄色薄纸，上面的字迹工整有力。
“顾念念同学：
来信收悉。得知你母亲的情况，甚为震惊和痛心。你小小年纪，能在如此困境中保持清醒的头脑和坚定的意志，我深感敬佩。
关于你来信询问的转学事宜，经我与省教育厅的同志沟通，有如下信息转达——
省教育厅自1980年起设立'特殊人才培养计划'，旨在面向全省各地选拔品学兼优且具有特殊才能的少年学生，集中培养。入选该计划的学生，可进入省城重点中学就读，并
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