他想到自己的母亲，为了他、为了家，毅然舍弃了改变命运的机会，就是从牙缝里挤，也要挤出自己上学的费用。情到此处，他又有什么资格放弃？！
凄冷的北风中，高原终于坚定信念，抬手折下一根枯枝，随即转身，毅然决然地走进了白茫茫的雪地里。
那一刻，苍天就是他的教室，雪地就是他的黑板，手里的枯枝，便是这世上，最好用的笔。
他将难题写下，强忍着眼里的泪，克制自己的手，不要因寒冷而颤抖！
他的笔法苍劲有力，算式简洁清晰、逻辑缜密，一口气下来，便已写下数行。
可这毕竟是连班主任，都为之苦恼的难题啊？！高原写到一半，就做不下去了，太难了！
可再难，有这苍凉的岁月、艰苦的人生难吗？如果连一道数学题都解决不了，他又该怎么去面对，人生中出现的道道艰难？
高原闭上眼，切断了脸上的泪，就仿佛切断了所有的杂念，使他集中精力、心无旁骛。曾经学过的数学公式，如电影画面般，一一在他脑海中浮现，并被打乱顺序，重新排列组合。
片刻过后，他手里的树枝又动了起来。雪地被他画出了工整的字符，算式有长有短、有简有繁。
茫茫的雪地，小小的少年，巨大的环境反差，使高原的身躯，显得那样渺小。可就是这沧海一粟，却在以燃烧命运的方式，为自己的人生，博那么一口骨气，一个机会。
于是他以笔为剑、稳步后退，集中精力抵挡着难题的进攻，最后在退无可退处，写下了最终的答案。也恰在这时，班主任敲响了黑板。
“有谁算出结果了？”
高原循着窗户望去，班里有几人举起了手。
“马士宝，你得多少？”
“4.687.”
听到这个答案，班主任摇头叹息，随即又问别人，眉头愁云更浓。
最后他满怀希望，看向第二名的宋雪问：“你的结果是几？”
宋雪犹犹豫豫起身，满脸不自信道：“我的答案是…24.”
班主任依然微皱着眉，但宋雪的结果也不对。沉思片刻，他刚要开口说话，可教室外的高原，却无比自信地颤着发紫的嘴唇说：“这道题的答案，是16。”