造成学生心理上的‘反正都扣分’效应。”
“寝室卫生评分应公开扣分细则，避免执行人员凭个人好恶给分。”
“学生会查寝人员应佩戴工作证，并设置投诉渠道，防止以管理名义搞人情和压人。”
王建国本来要骂。
但嘴张了半天，没骂出来。
因为这些事，他也知道。
新生每年都闹。
只是以前没人写得这么直。
林然坐在对面，翘着腿。
王建国抬头一瞪。
“坐没坐相！”
林然把腿放下。
“收到。”
王建国继续翻。
越翻越沉默。
林然脑海里忽然响起声音。
【叮！检测到宿敌王建国正在审阅收购合同！】
【隐藏任务发布：收购合同反制。】
【任务要求：让王建国主动保留这份商业谈判文件。】
【任务奖励：管理学经验包，现金150000元！】
林然眼睛亮了。
十五万。
老王今天不是辅导员。
是甲方。
王建国把报告合上，冷着脸问：“这些东西谁教你写的？”
“自学。”
“你少糊弄我。”
“真自学。”林然说，“我昨晚本来想写检查，写着写着发现，问题不全在我。”
王建国眼睛一瞪。
“你还觉得自己没问题？”
“有。”林然点头，“我最大的问题，就是对老王你这种传统管理方式提出建设性意见时，措辞不够温柔。”
王建国额头青筋跳起来。
“林然！”
“你看，又急。”
“你给我站起来！”
林然刚站到一半，办公室门被推开。
一个头顶亮得有点明显的中年男人走了进来。
王建国站直了身子。
“刘主任。”
刘主任背着手，脸上没什么表情。
“吵什么？”
王建国咳了一声。
“学生交检查，态度不太端正。”
刘主任看向桌上那叠纸。
“这就是检查？”
他拿起来，看见封面，眉头一动。
“基层管理制度优化建议书？”
王建国赶紧说：“主任，这小子胡闹，我正准备让他重写。”
刘主任没接话，翻
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