…急救课，走走走！出发！”
柳参之恢复了兴致，踏步往前走去。
走了两步，他突然脚闪了一下，马上弯腰。
“哕！！”
好嘛，后遗症还在。
且不说柳参之的身体情况，接下来，李启参观了整个太学。
太学的必修有四门，急救，防御，历史，通识。
这四门是每个人必须学，其他的课程则是因人而异，根据你自己的道途自行选择，但至少要选择八门，多则没有上限。
每间教室，都是一个单独的小世界，或者洞天，其中安置有各种适宜的设备，或者原本的动植物与环境就已经很适合教学了。
对于某些跟脚特异的学生，则有专门教学。
其中的教学也非常的科学，正规，严谨。
完全没有那种把学生丢出去玩命让他们自己成长的愚蠢操作。
人是可以靠学习学会自己从未经历过的事情的，学会规避陷阱不需要亲自踩上去试试，知道跳崖会死也不需要真的要跳下去才能学会。
学不进去，只能靠吃亏来学习的，那是没有脑子的庸人。
太学不收那种蠢货的。
那种把学生丢进原始森林或者别的什么危险地方让他们自己存活着杀出来，或者极限训练逼迫学生突破自己的做法，在太学这里是看不见的。
老师们会精确测量你的极限，然后用严谨规整的手段帮你一点点试探，绝对不会让你拼命去蛮力突破。
一切都是那么精准。
就连武道都是这样，李启在参观的过程中，还看见了一些武者在练剑。
并不是通过什么感悟剑啊，或者杀人啊，领悟自然之类的玄学去练剑，而是在学公式……
一帮肌肉糙汉正在学公式……
一位理道老师似乎正在加班给他们讲解什么叫‘一把长度固定的矩形几何体如何在复杂空间中最简短的移动’，以及‘力矩的快速心算方法’。
对此，柳参之的说法是：“有老师帮忙学习不就是这样？自己练剑，这些不都得靠经验来积累吗？现在直接把结果算出来，然后用肌肉记忆熟悉就行了，干嘛还得死练剑啊？那不是傻子吗？”
李启虽然觉得有些反常识，但他仔细思索了
本章未完，请点击下一页继续阅读！