泽这几天肯定熬夜了。
讲道理。
之前那两个组的方案，其实在他看来是狗屁不通。
和小学生的作文差不多。
但考虑到项目的性质，杨贺伟还是没有打压他们，试着将他们往正确的方向指引。
所以他对秦泽这组方案，其实也没有抱多大的希望。
只是看在秦泽用了心的份上，看得认真一些。
可！
这一认真不要紧！
越往后看，杨贺伟的眉头越皱越紧。
这份材料的规整程度，不亚于正式项目组里的正式文件。
从项目指引到项目蓝图，再到细分流程。
每一步都弄得板板正正。
假如上面这些技术都是真的的话，这套文件是完全可以作为研发大纲来使用的。
“同学，你研几了？”
秦泽：“老师，我大一！”
“大一！”杨贺伟瞪大了眼睛：“大一你能写出这种方案？你是哪个学院的？”
秦泽：“老师我是拔尖班的。”
杨贺伟如获至宝。
他看看秦泽，再看看周嘉豪，心说自己当初选错人了。
很明显，这位大一新生的水平已经超越了在场所有的人。
别的不说，就凭他一人独立写出了这么板正的报告，他将来也一定是个总工的料子。
“好啊！你这个报告思路很清晰，操作性很强。”
杨贺伟竖起大拇指。
“你是天生干大事的人啊。”
“说实话，我们学校很多老师，都没你这么缜密的逻辑。”
秦泽听完直瘪嘴。
给你看的是技术报告，你搁这一个劲地夸我的报告形式。
合着只是说我的字好看呗？
那有什么用？
于是秦泽硬着头皮问道:“老师，那技术路线呢？您有什么要指正的地方吗？”
杨贺伟直接合上了总纲，轻描淡写道：“缺乏想象力。”
秦泽：？？？？