色标句型，黄色画重点，黑板上的笔记条理清晰又醒目。
“大家看这个核心短语atanalarmingrate，表示‘以惊人的速度’，我给大家造个接地气的句子——TimepassesatanalarmingratewhenwestudyEnglish.大家一读是不是就记住了？”
李玉婷边说边带着同学们齐读，语调轻快有节奏，还故意模仿着急促的语气，惹得同学们轻声笑了起来，课堂氛围瞬间轻松了不少。
站了约莫有十分钟，腰部的坠痛就密密麻麻涌上来，双腿也开始发麻，腹中的三个小家伙似乎也在轻轻翻动，带来一阵明显的坠胀感。
李玉婷实在撑不住，缓缓将后背靠在讲台上，上半身微微后仰，借助讲台分担肚子的重量，双手下意识地护在孕肚两侧，动作小心翼翼。
即便身体难受，李玉婷的讲解也没有丝毫停顿，反而更注重互动引导：“来，咱们找个同学划分一下这个长难句的主干，谁愿意挑战一下？答对了有课堂小表扬哦！”
话音刚落，好几只手争先恐后地举起来，刚才还低头沉默的同学也抬起了头。
李玉婷点了后排一个平时不太主动的男生，男生磕磕绊绊地说完，李玉婷立刻眼睛一亮，用力点头夸赞：“非常棒！主干找得特别准，就是从句位置稍微有点偏差，没关系，咱们一起调整，你已经比很多同学勇敢啦！”
被鼓励的男生瞬间红了脸，坐直身子听得更认真了。
靠着讲台又讲了十几分钟，腰部的酸痛越来越剧烈，腹部的压迫感让李玉婷的呼吸都有些急促。
台下的李花看着嫂子难受的模样儿，心里一阵阵的不是滋味，同时在在心里默默下了决心。