应过来。
朝着她的背影拍桌子龇牙咧嘴！
而梅尔尼克其实是受到了打击，因为他还没有练就一颗钢铁心脏。
时珈一第二天看见他还挺忐忑的，就怕他不教了。
虽然.......她对船舶知识并不是非常非常喜欢，但是，这会儿都听了这么多了，不继续讲这不是让人抓心挠肝的嘛？
幸好，梅尔尼克依旧准时出现在实验台旁边。
时珈一松松松了一口大气。
不过，让人没想到的是，他今天讲的内容比昨天深了不少，不是最基础的入门知识了，而是直接跳到了工程师在实际设计中会遇到的具体问题了。
“船体线型确定之后，下一步是螺旋桨的设计。”
“你做的这个课题，理论部分已经有了，但工程应用中还有很多实际问题需要考虑。比如，螺旋桨和船体的间隙。间隙太小，激振力会增大。间隙太大，推进效率会下降。这个间隙怎么定，没有标准答案，取决于船尾的线型和螺旋桨的负荷。”
他顿了一下，似乎在等她的反应。
时珈一点了点头：“就是上次你说的没有最优解，只有妥协解呗！”
“对！你理解得很好。”梅尔尼克欣慰地笑了笑。
经过昨天的自我安慰后，他已经消化了那些不良反应。
然后，他把笔记本翻到最后一页，拿起笔在上面写下了几个字，然后撕下来递给她。
“船舶设计参考书目。巴特宁《船舶原理》、科尔顿《船舶流体力学》、沃罗诺夫《螺旋桨设计》。这些书鲍曼应该也有，如果没有的话，可以去M斯科图书馆，你可以借来看。”
“好勒，谢谢你梅尔尼克老师！”
梅尔尼克：“........”
老师？恩？他是老师！
他表面非常正经，硬邦邦地吐出一句：“不用客气！”
说完，又又又转身就走了。
时珈一：“........”
盯着他的背影再次摸不着头脑！
这种事再来几次，她都要习惯了。
时间就在梅尔尼克的教学和实验中过去了。
终于，她五组实验做完了！五型桨，二十天，几百组数据。
她没被逼疯，基拉都要疯了。
所以，当实验完成的那一刻，最开心的居然不是
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