英文卷子从第一排一路往后传。
林颖拿到卷子，握着钢笔，先从头到尾过了一遍题。
不难，词汇量大概是中一开学水平往上压了一点，阅读一篇讲学校生活，一篇讲图书馆借阅规则。最后作文要求写一段自我介绍和新学期目标，非常中规中矩。
她刚准备落笔，想起周老师刚才说，不计入期末成绩，但会决定之后怎么安排英文学习。在学校这套系统里，这种话通常只对应着另一层意思：摸底之后，老师要抓人。
抓什么人？抓班干部。
林颖暗自看了一下讲台上的周雅文。
这位周老师进门不到一个小时，就已经把规矩、纪律、时间表全压下来了。这样的人带班，不可能第一天去搞什么民主推选，大概率会用最直接粗暴的方式选班长。
就是成绩，而且是她自己这门科目的成绩。
林颖开始做题，前面的选择题她写得很快，不用太多思考。
直到翻到背面的语法选择题时，她停了下来。最后那五道语法题稍微绕了点弯，考的是时态叠加。
林颖直接跳过，全空着没填，作文她也写的中规中矩。
九十分，足够了。
四十六个刚升上中一的女孩子，从不同的小学凑过来，家境、脾气、朋友圈全都得重新磨合。十一二岁刚好是开始爱要面子、喜欢拉帮结派的年纪。
这个时候谁去当班长，谁就是头号倒霉蛋，绝对是个吃力不讨好的坑。
四十五分钟一到，讲台上的秒表响了。
“停笔。”周雅文敲了敲桌面，“最后一排站起来，往前收卷。”
收完卷子，周雅文没有当场批改，而是按部就班地发课程表、校规手册和午膳安排单。
一上午的时间，很快被各种开学的常规事项填满。第二节是中文老师进来讲本学期阅读书目，第三节是常识老师介绍课本，全都是走流程。
直到第四节，轮到数学课。
数学老师姓黄，四十多岁，她讲话比周老师温和得多，手里抱着一摞印满英文的练习纸。
他一进门，课室里就有人小声叹气。
黄老师笑了笑：“不用这么紧张。今天不正式上课，就做几道题，看看大家小学基础扎不扎实，能不能跟上中学的思路。”
林颖听
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