“你从祁同伟同志作为突破口，去针对高育良、赵立春，这让祁同伟同志如何自处？”
“且不说祁同伟如何自处，让学生去针对老师，让受恩之人去针对恩主，你的格局就这点吗？”
“这跟让父子战场相见有什么区别呢？”
李书记是真的很瞧不起这种行为。
一个合格的领导，赢也应该赢得光明正大，让对手输的心服口服，而不应该是用这种狭隘的手段。
用祁同伟去对付高育良、赵立春是很有效，但是根本上不了台面。
“战国策，魏策四，魏攻管而不下，洛城同学回去可以好好看看！”李书记看着洛城认真地说道。
“好的，李老师，我回去后会认真阅读的！”洛城认真地记下。
只是洛城也很无奈的，有人让他看《春秋》读《论语》，高育良喜欢读《明史》，现在又有人让他去看《战国策》，就没人考虑过他真的有这么多时间吗？
真就是各科老师都布置作业，完全不管学生总的作业量有多少吗？
不过也还好，至少直接点明了让他去看哪一章，而不是让他通读全书，不然杀了他都未必能读完啊。
“中国，有礼仪之大，谓之夏；有服章之美，谓之华。所以作为我们的领导干部，手段要有，但是更应该顺从礼仪，这才是一个领导干部该有的格局！回去好好看看我给你说的，至于能领悟多少，就看你个人了！”李书记说道。
“是！”洛城在心中记下。
“走吧，带我去看看你们的工作，毕竟你们也来了好几天，我作为东道主，也该有所表示！”私事谈完，李书记则是带着洛城回到了扫黑办慰问。
一直将人送走，洛城才有时间回到办公室，上网找起李书记提醒他该看的书。
故事很简单，就是魏国攻打一个叫管的小城，久攻不下，然后信陵君知晓守将是魏国安陵君门客缩高的儿子，于是要求安陵君让缩高亲自率军攻打管邑，安国君不同意，就让信陵君自己派人去请。
结果缩高不同意，说让父亲去攻打儿子守的城，传出去会被人笑死，儿子与父亲交战是不孝，儿子弃城投降是不忠，父亲让儿子当不忠、不孝之人，更是让人耻笑。
信陵君没有听，逼
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