会议开完，何锐把吴有平与赵天麟两人留下。吴有平先开口说道："赵部长，委员会商议，想确立三名副总理。不知赵部长对自己怎么评价？”
赵天麟盘算了一下自己对科、教、文、卫四个领域选拔什么人出任主管官员的看法。这才询问吴有平，“吴总理觉得那些人可以出任科教文卫工作的负责人？许部长那边有人选了么？”
吴有平神色自若，心里面却是有些理解赵天麟的为难。赵天麟一点都没有拉帮结派的想法，自然只想提拔最适合科教文卫的各部位负责人。当下各个部门的政策都是要为4.8亿中国人民负责，而不是原本4000万东北群众。每一个部门都很重要，但是最优秀的人才哪里那么容易找到。
所以经过吴有平与何锐、许嘉等常委商议后，都认为要尽快选出三名副总理。人选已经基本圈出来，赵天麟是其中最没有争议的一个。
既然赵天麟还有些迟疑，吴有平就得推进此时，“赵部长，科教文卫的人选都在观察期，不过同志们都觉得赵部长可以承担这样的责任。我想听听赵部长的对自己工作的评价。"
赵天麟思索片刻，有些无奈的答道：“我非常认同现在的同志，但是把他们放到这些位置上，我个人认为他们还有很多缺陷。这事情我得抱怨何主席，何兄，你教学生的能力有待提高。”
何锐没想到自己成了被抱怨的对象，一时也很无奈。但是赵天麟的抱怨并非单纯的抱怨，何锐点点头，“放心，以后我会把很多时间用在党校的教育上。"
吴有平很尊重赵天麟，也很尊重何锐。见这两位师长都如此为难，心中颇为无奈。
吴有平明白赵天麟的感受，中国这样的大国，各个部长们都需要德才兼备。如果才能稍有不足也不是问题，最关键的是‘德’，也就是世界观、人生观、价值观这三观。
吴有平把自己视为何锐与赵天麟这些学者们的学生，从老师们身上学到的就是三观。三观正确，才干领域中最重要的战略能力自然就得到极大提升。用一个古老的哲学说法，战略能力无疑是解决'我是谁，我从哪儿来，我要到哪儿去'的能力。
谁都不知道未来路上会具体发
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