这就像是——同化。
这个词正在悄无声息地取代他的学生们和老师。
在意识到这点时，张守榆就立刻对所有留在族地的老师和学生进行排查。
出乎预料，有着明显同化倾向的反而是身为成年人的老师，在族地的足足有十分之一需要隔离，学生反倒只有张胜辽一人。
紧急加盖了足数的禁闭室，将所有不合格的人都关了进去，让学校里仅有的三个医务室的心理医生轮番上阵，不管用心理暗示还是什么别的办法，总之必须把他们给掰正过来。
但所有人中，唯独对张胜辽，所有心理医生都不管用。
恰逢他被选中前往禁地，无奈之下，张守榆将他从禁闭室中带了出来。
就连他都没想到，沉默自闭的张胜辽会对族长有特殊反应，就像是......整个灰白色的世界，她是唯一的亮色。
不过，这稍微让张守榆放松了些，有反应就代表还有救，说不定能掰回来。
虽然包括他在内的很多老师同学都将天授作为自己的退路，但这条退路到底有没有副作用还是未知数。
如果可以，张守榆还是希望他能自我恢复。
在最开始他们进行禁地闯关的时候，张守榆一直在盯着，张胜辽的状态越来越好，对族长言听计从，配合默契，甚至还会逗弄张玲，这是他在张胜辽病了后再没看到过的鲜活。
确认张胜辽没事后，张守榆便将全部的精力都放在了处理族地和外界信息上。
他每天都很忙，忙着将聊天室内从五湖四海传来的各种信息汇总归纳，忙着联系叛逃者们了解进度，规划下一步行动，忙着将族地内的各项族务处理个章程，甚至忙着挑选好苗子，来接替自己的位置。
同化是先在老师们中间开始的，他必须要做好自己也被同化的准备，族长不能长久待在族地处理大局，那么族地内就必须有大总管，不管这个大总管是谁。
其他老师们也清楚这件事，大家身兼数职，都在分配到自己手下的同学们中间找可以交班的学生。
只是他没想到，短短几天的功夫，直播里的两个人就一副剑拔弩张的氛围。
听了他的问话，张景劭面上的凝重半点儿没少，他的眸色沉凝，张守榆一见他
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