陈长安的思路很清晰，大宁的科举，虽然考的不是八股文，但又何尝不是另一种形式的八股文。
不过，自古以来，改革都不能一步到位。
贸然的推翻全部，只会起到反效果。
陈长安的建议是分科取仕，专人专用。
第一科是文才科。
文章、诗词、甚至是对联，依旧要考，为的是选拔出那些精于辞章的人才，他们不需要有什么治国理政的能力，可以担任一些清贵的职位，比如修修典，编编书，给各大衙门写写材料。
一旦遇到像是上次燕国使臣挑衅之事，就可以让他们出手，免得朝廷再次出现无人可用的窘境。
这一科的出现，是在原本科举基础上的变动，等于将文章和诗词拆了出来，然后合并成单独的一科，学子之前的努力，并不会白费，能够极大地降低科举改制的影响。
至于策论，陈长安也单独拆出来，另设“实务科”。
这一科不考文章，不考诗词对联，专考策论，题目全部来自于真实的政务，包括军务、河工、盐铁、漕运、律法等领域。
考生需要针对具体问题提出解决方案，考官根据方案的可行性和完善度打分，这一科选拔的是实干型人才，入仕后直接分配至六部或地方州县，担任具体事务的官职。
此外，还可以增设“专才科”。
这一科不考文章诗词，也不考策论，用来选拔那些在特殊领域有专长的人，比如精通水利的工程师、熟悉边关地理的向导、擅长算术和账目的钱粮人才，甚至包括熟悉西域商路的翻译。
这些人不需要写诗作文，也不需要有治国理政的能力，只需要证明自己在某个领域的专业能力，通过相应的考核之后，即可授以相应官职。
写完分科取仕的方案，陈长安并没有停笔。
大宁科举实行了这么多年，哪怕是一点点细微的改变，也会面临巨大的阻力，更何况他是将科举彻底的拆分重构，打破科举千百年来以文取仕的传统，那些享受当今科举便利的既得利益者，又怎么会轻易通过？
思忖片刻之后，陈长安继续落笔：“新科之设，不可骤改。学生请先设“实务科”“专才科”为恩科，与旧
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