，“公安便衣力量可以适当介入，但主要还是要依靠学校内部的学工队伍、辅导员、学生骨干，以及可靠的保卫干部。
先从内部排查异常消费、异常负债、频繁出入校外复杂场所或者突然热衷于发展‘下线’的同学入手。
注意保护学生隐私，更要注意方法，目的是教育挽救，打击极少数组织者。
对于摸排中发现的明确涉嫌犯罪的线索，公安再依法介入。”
李毅飞看向王主任：“你们反诈中心的技术支持要跟上，对涉及这几所学校的可疑通讯号码、社交账号、支付账户，加强监测预警。
一旦发现学生正在与疑似诈骗分子联系或进行可疑转账，要联合学校，第一时间进行干预劝阻，能拦一笔是一笔。”
“明白！”王主任点头。
“宣传工作要同步跟上，而且要创新。”李毅飞对高副厅长说，“不能光是拉横幅、开大会。
可以组织反诈民警、检察官、法官进校园，以案说法；
可以发动学生自编自演反诈情景剧；
可以利用校园新媒体平台，制作推送一些揭秘诈骗手法、解析真实案例的短视频、漫画，让学生爱看、能记住。
关键是要提高学生的辨识能力和防范意识，从源头上减少发案。”
会议结束后，李毅飞单独留下了王主任。
“王主任，理工大学那个线索，关于‘阿明’的，你们目前掌握多少？”李毅飞问道。
“不多。”王主任实话实说，“那个被骗又出借银行卡的学生，只知道‘阿明’是本校学生，可能读大四，个子不高，戴眼镜，经常在校园论坛的兼职板块发一些‘高薪兼职’的广告。
我们查过那个论坛账号，注册用的是虚拟手机号，发帖IP经常变动，很狡猾。
辖区派出所和学校保卫处根据体貌特征摸排过，符合条件的学生不少，一时难以锁定。”
李毅飞思忖着。
如果“阿明”真的是一个活跃的校园代理，甚至可能是某个小型代理团伙的头目，那么他手里很可能掌握着更多学生信息和诈骗渠道。
找到他，或许不仅能挖出校园诈骗网络，还可能为理清诈骗与境外关联提供新的切口。
“这条线不要放。”李毅飞指示，“让技术部门再下点功夫，分析
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