练习题，从第四题到第八题，明天早上交。她又补充了一句：“下节课我们要讲溶液的酸碱度，也就是pH值，你们回去把课本相关的内容预习一下，明天上课我会提问。”
教室里响起了一阵翻书和收拾文具的声音，学生们开始整理桌上的课本和练习本，有人站起来伸了个懒腰，有人围在一起讨论刚才那道例题，有人走到讲台前来问问题。苏茵茵站在讲台上，耐心地回答了几个学生的问题，然后才收拾好自己的教案和课本，走出了教室。她在走廊里，在午前的阳光中，沿着楼梯走下楼，朝着自己的小屋走去，准备着下一节课的教学内容。
第四节课的预备铃响起时，苏茵茵放下手中的化学教案，从书架上抽出那本音乐课本，翻到今天要教的那一页，确认了一下歌曲的旋律和歌词，然后合上课本，走出了小屋。
初一（2）班的教室在教学楼二楼的最西边，走廊尽头有一扇窗户，午前的阳光从窗外斜照进来，在地面上投下一道长长的明亮光带，空气中飘浮着细小的尘埃，在光柱中缓缓浮动，像是某种安静的、有生命的微粒。苏茵茵走到教室门口的时候，听到里面传来一阵嘈杂的说话声和笑声，显然学生们还没有从上一节课的紧张氛围中完全切换过来，依然沉浸在课间休息的放松状态中。她推开门，走了进去，教室里的嘈杂声像是被按下了暂停键，迅速平息了下来，学生们纷纷回到自己的座位上，目光齐刷刷地落在她身上。
苏茵茵在讲台上站定，将音乐课本放在讲桌上，没有急着翻开，而是先扫视了一圈全班，目光在那些带着期待和好奇的面孔上停留了片刻，然后开口说了一句，语气中带着一种温和而轻松的节奏：“上节课我们学了《*******》的前半部分，今天我们把剩下的部分学完，然后把整首歌唱通顺。”
她翻开音乐课本，走到教室角落那台老旧的脚踏风琴旁边，掀开琴盖，在一张有些摇晃的琴凳上坐下来，试了几个音。风琴的音色有些沙哑，几个音键按下去的时候带着一丝滞涩的杂音，像是年久失修的喉咙，发出的声音有些含混不清，但总体音准还在。她调整了一下呼吸，
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