“可以写以前赶海的经历，或者任何你觉得有意思，有感触的事情。不用想那么多，写出你最真实的感受就好。”
郑红英认真地点点头，拿出旧的作文本，开始冥思苦想，然后一笔一划认真地写起来。
写完后洛婉寻看了一遍，缺点果然如她之前所想的一样。
她结合这篇《夏日里最难忘的一件事》，从审题立意，选材剪裁，到细节描写，情感升华，一点一点耐心讲解。
……
接下来的两天也是如此，洛婉寻每天抽空两个小时，先给郑红英布置一篇作文题目，让她回去写好后提交。
她则根据作文内容辅导教学，耐心地给她讲解如何审题，如何围绕中心选材，如何让语言更生动，如何自然地抒发情感……
郑红英悟性不错，听得极其认真，时不时在本子上飞快地记录要点，眼神专注明亮。
几篇小练习下来，确实有了细微的进步，语句通顺了不少，也开始尝试着用一些恰当的修辞。
但洛婉寻也清晰地意识到，要想让郑红英的作文水平有质的飞跃，光靠技巧点拨还不够，必须增加阅读积累。
这年代书籍匮乏，尤其是海岛这样的偏远的地方，想找本合适的课外书并不容易。
“红英，”这天辅导完，洛婉寻合上本子，认真地对她说：
“技巧我们可以慢慢练，但要想真正写好，肚子里得有‘货’才行。”
“这样吧，明天不是镇上赶集的日子么？我正好也要去买点东西，你跟我一起去。”